八年级科学电生磁综述.ppt

1、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。 S N 电源 + - 三.题型判断电源正负极. 1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线） 题型四.判断绕线方法. 2、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。 S N 情景再现 通电螺线管两端的极性跟 方 向有关.可以用 来判断. 电流 安培定则 1、奥斯特实验说明 存在____; 同时说明　　　　 方向与　　　方向有关。 通电导线周围 磁场 电流 电流的磁场 课堂练习 2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。 + - + + - - 3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。 巩固与提高 1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着 ，这种现象叫做 。? 2、通电螺线管周围的磁感线跟________ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有__________ 磁场 电流的磁效应 条形磁铁 南、北极。 S N 4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极 5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( ) A.?甲右端为S极 B. 乙左端为N极 C. 丙右端为S极 D. 丁右端为N极 C 6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极． 7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______（填吸引或排斥） 负 吸引 能够吸引铁、钴、镍等物质。 一个叫南极（S极），另一个叫北极（N极） 磁体上磁性最强的部分. 条形磁体两端磁性最强，叫磁极。 复习： 1、磁体 2、磁极 3、磁体有两个磁极 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 原来没有磁性的物体在磁体或电流的 作用下获得磁性的过程。 4、磁极间相互作用 5、磁化 一、磁场 1、磁场 磁体周围客观存在的一种物质 2、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体（大头针）产生磁力的作用 3、磁场方向的显示 在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。 二、磁感线 （2）磁体周围的磁感线——N出S进； 1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点小磁针N极所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 2、理解： （1）磁感线—形象描述磁场的假想曲线； （3）磁感线分布越密的地方，磁性越强； （4）磁感线在空中不可能出现交叉； （5）磁感线在空中的分布是立体的。 三、地球的磁场 地球周围的磁场，称为地磁场 1、地球本身是一巨大的磁体 地磁的S极在地理北极附近 2、地磁的N极在地理南极附近 3、小磁针静止时能指南北方向，是因为受到地磁场的作用 一、电流的磁效应 奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851）丹麦物理学家。 1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电能产生磁。 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方. 观察 一、奥斯特实验 奥斯特演示实验 1．当直导线通电时产生什么现象？ 2．断电后发生什么现象？ 通电时小磁针发生偏转； 断电时小磁针转回到指南北的方向 观察到的物理现象 说明： 通电导线周围存在磁场. 一、电流的磁场 归纳与提升 观察到的物理现象 说明：磁场方向与电流方向有关． 3．改变通电电流的方向后发生 什么现象？ 通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反． 归纳与提升 电流方向 电流方向 直导线 装置： 结论： 1、通电导线周围存在着磁场； 2、电流的磁场方向与电流方向有关。 ——这种现象叫电流的磁效应 总结奥斯特实验： 归纳与提升 王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论 。 比较甲、乙可知： 比较甲、丙可知： 通电导体周围存在磁场 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 中考链接 二、通电螺线管的磁场 Ｉ Ｉ 1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。 二、通电螺线管的磁场 所谓螺线管，是指通常为长筒形的线圈，当有电流通过时，能起到磁体的作用，将可动芯拉入线圈中。更简单的定义是：螺线管由线圈和可动铁芯组成，用来将电能转换为机械能。 二、通电螺线管的磁场 观察铁屑的分布和小磁针的指向． 想一想 通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？ 1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似; 2.它的两端相当于条形磁体的两极. 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管