2014屆高考数学 3-6二倍角的三角函数课件 北师大版.pptVIP

菜 单 第三章 三角函数、解三角形 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版) 【答案】　D 【答案】　A 【答案】　0 你能用tan α来表示sin 2α，cos 2α吗？ 【归纳提升】　三角函数式的化简要遵循“三看”原则： (1)一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式； (2)二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”； (3)三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，常见的有“遇到分式要通分”等. 【思路点拨】　考虑切化弦及通分． 【思路点拨】　要先化简再求值，将所给关系式尽可能化成最简式或化成含有已知式子的形式，运用整体代入的方法求值． 【思路点拨】　先化简所求式子，再由tan 2θ求tan θ. 【归纳提升】　三类三角函数求值： (1)“给角求值”：一般所给出的角都是非特殊角，从表面上来看是很难的，但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定关系，解题时，要利用观察得到的关系，结合公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解． (2)“给值求值”：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题关键在于”变角”，使其角相同或具有某种关系． (3)“给值求角”：实质是转化为“给值求值”，先求角的某一函数值，再求角的范围，从而确定角. 【思路点拨】　将β＝(α＋β)－α和2α＋β＝(α＋β)＋α代入已知式，化简证得结论． 【归纳提升】　三角恒等式的证明主要有两种类型：绝对恒等式与条件恒等式． (1)证明绝对恒等式要根据等式两边的特征，化繁为简，左右归一，变更论证，通过三角恒等式变换，使等式的两边化异为同． (2)条件恒等式的证明则要认真观察，比较已知条件与求证等式之间的联系，选择适当途径对条件等式进行变形，直到得到所证等式，或者将欲证等式及条件等式进行变式，创造机会代入条件等式，最终推导出所证等式. 菜 单 第三章 三角函数、解三角形 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版)