2014屆高考数学 8-1直线与直线的方程课件 北师大版.pptVIP

【归纳提升】　直线方程的求法 在求直线方程时，应先选择适当的直线方程的形式，并注意各种形式的适用条件，用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线，故在解题时，若采用截距式，应注意分类讨论，判断截距是否为零；若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况. 直线l过点P(1,4)，分别交x轴的正方向和y轴的正方向于A、B两点．当|OA|＋|OB|最小时，O为坐标原点，则l的方程为________________． 【思路点拨】　由题意可知直线的斜率存在且为负值，设出直线方程得A、B两点坐标，根据题意可得斜率k的方程，进而可得直线方程． 菜 单 第八章 平面解析几何 高考 热点聚焦 课前自主学案 课堂互动讲案 课后巩固练案 高三总复习· 数学（BSD版) 1．直线与方程 (1)在平面直角坐标系中，结合具体图形，掌握确定直线位置的几何要素． (2)理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式． (3)能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直． (4)掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系． (5)能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标． (6)掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线的距离． 2．圆与方程 (1)掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程． (2)能根据所给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据所给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系． (3)能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． (4)初步了解用代数方法处理几何问题的思想． 3．圆锥曲线 (1)了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． (2)掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质． (3)了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质． (4)了解圆锥曲线的简单应用． (5)理解数形结合的思想． 4．(理)曲线与方程 结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步感受数形结合的基本思想． 1．(2012·辽宁高考)将圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0平分的直线是(　　) A．x＋y－1＝0　　　 B．x＋y＋3＝0 C．x－y＋1＝0 D．x－y＋3＝0 【解析】　圆心坐标为(1,2)，将圆平分的直线必经过圆心，故选C. 【答案】　C 2．( 2012·湖北高考)过点P(1,1)的直线，将圆形区域{(x，y)|x2＋y2≤4}分两部分，使这两部分的面积之差最大，则该直线的方程为(　　) A．x＋y－2＝0 B．y－1＝0 C．x－y＝0 D．x＋3y－4＝0 【解析】　要使直线将圆形区域分成两部分的面积之差最大，必须使过点P的圆的弦长达到最小，所以需该直线与直线OP垂直即可．又已知点P(1,1)，则kOP＝1，故所求直线的斜率为－1.又所求直线过点P(1,1)，故由点斜式得，所求直线的方程为y－1＝－(x－1)，即x＋y－2＝0.故选A. 【答案】　A 3．(2010·安徽高考)过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是(　　) A．x－2y－1＝0 B．x－2y＋1＝0 C．2x＋y－2＝0 D．x＋2y－1＝0 【解析】　设直线方程为x－2y＋c＝0，又经过(1,0)，故c＝－1，所求方程为x－2y－1＝0. 【答案】　A 4．(2010·湖南高考)若不同两点P，Q的坐标分别为(a，b)，(3－b,3－a)，则线段PQ的垂直平分线l的斜率为________． 【答案】　 －1 5．(2011·安徽高考)在平面直角坐标系中，如果x与y都是整数，就称点(x，y)为整点，下列命题中正确的是________(写出所有正确命题的编号)． ①存在这样的直线，既不与坐标轴平行又不经过任何整点 ②如果k与b都是无理数，则直线y＝kx＋b不经过任何整点 ③直线l经过无穷多个整点，当且仅当l经过两个不同的整点 ④直线y＝kx＋b经过无穷多个整点的充分必要条件是：k与b都是有理数 ⑤存在恰经过一个整点的直线 【答案】　①③⑤ 3．直线方程的五种形式 (2013·贵阳模拟)直线l经过点A(1,2)，在x轴上的截距的取值范围是(－3,3)，则其斜率的取值范围是(　　) 【思路点拨】　设直线l方程y－2＝k(x－1)，得出其在x轴上的截距，进而得到k的不等式，进而可以解得 【答案】　D 已知直线l过点P(－1,2)，且与以点A(－2，－3)、B(3,0)为端点的线段相交，求直线l的斜率的取值范围． 【思路点拨】　直线l过