2015中考數学函数的综合应用复习课件(共52)第19课时.pptVIP

第19课时　函数的综合应用 ?　考点一　实际问题中的变量之间的函数关系 将实际问题转化为函数(一次函数，反比例函数，二次函数)问题． 设x为自变量，y是x的函数，要确定y与x的函数关系，一般先列出关于x，y的二元方程，用含x的代数式表示y即可，并注意自变量x的取值范围(有时要列不等式或不等式组)． 第19课时　函数的综合应用 ?　考点二　利用函数解决实际生活问题 函数的应用题涉及的问题很多，重点解决经济决策，市场经济，利润利率，方案设计及最值问题． 第19课时　函数的综合应用 ?　类型之一　一次函数的应用 命题角度： 将实际问题转化为一次函数问题 第19课时　函数的综合应用 例1　[2010·十堰] 如图，某地区对某种药品的需求量y1(万件)，供应量y2(万件)与价格x(元/件)分别近似满足下列函数关系式：y1＝－x＋70，y2＝2x－38，需求量为0时，即停止供应．当y1＝y2时，该药品的价格称为稳定价格，需求量称为稳定需求量． (1)求该药品的稳定价格与稳定需求量． (2)价格在什么范围内，该药品的需求量低于供应量？ (3)由于该地区突发疫情，政府部门决定对药品供应方提供价格补贴来提高供货价格，以利提高 供应量．据调查统计，需将稳定需求 量增加6万件，政府应对每件药品提 供多少元补贴，才能使供应量等于需 求量． 第19课时　函数的综合应用 ?　类型之二　一次函数与反比例函数的应用 命题角度： 充分利用一次函数与反比例函数的性质解决问题 例2　[2010·广州] 已知反比例函数y＝ (m为常数)的图象经过点A(－1,6)． (1)求m的值； (2)如图，过点A作直线AC与函数y＝ 的图象交于点B，与x轴交于点C，且AB＝2BC，求点C的坐标． 第19课时　函数的综合应用 ?　类型之三　二次函数的应用 命题角度： 1．二次函数与其他知识的综合应用 2．二次函数在实际生活中的应用 第19课时　函数的综合应用 例3　[2010·上海] 如图，已知平面直角坐标系xOy，抛物线y＝－x2＋bx＋c过点A(4,0)、B(1,3)． (1)求该抛物线的表达式，并写出该抛物线的对称轴和顶点坐标； (2)记该抛物线的对称轴为直线l，设抛物线上的点P(m，n)在第四象限，点P关于 直线l的对称点为E，点E关于y 轴的对称点为F，若四边形 OAPF的面积为20，求m、n的值． 科技处班子积极开展“三严三实”专题教育活动。每位成员对照“三严三实”的具体要求了进行自我剖析，在加强学习的过程中，我们对“三严三实”专题教育活动的认识得到了统一，我们深刻地感受到“三严三实”专题教育活动不同于前期的教育活动，较之前的教育活动更加务实、更加接近于我们的工作实际，更加要求我们在工作实践中践行“三严三实”，学习的效果体现不仅仅是我们思想素质和理论水平的提升，更多的是我们要使出实际行动来，也有这样，才能真正做到“三严三实”。在学习“三严三实”专题教育活动过程中，我们也发现对“三严三实”的理解还不够深刻，个人政治理论水平还参差不齐，还需不断提高。要求班子成员在部门自查的基础上进行自查，结合“三严三实”的要求，认真反思，查清问题，分析原因并提出自己整改措施，边学习边自查，边自查边整改，将“三严三实”始终作为人生信条去践行。 谢谢