浅谈如何在英语课堂培养小学生的跨文化意识.docVIP

——浅谈如何在英语课堂培养小学生的跨文化意识 荔园小学北校区 周萍 作为跨世纪的新一代, 对于外国的文化我们都应该是充满新奇与兴趣的. 对于这一代的学生,我们更应该有这样的要求，尤其是对现在大力提倡素质教育的今天，这一点就显得尤为重要了。下面就在英语这一门学科的课堂教学中有关培养小学生的跨文化意识，谈谈我自己的一些理解。 一、???? 培养跨文化意识的必要性 首先，文化意识的增强有且于语言的学习。《英语课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。” 文化与语言的关系是密切的。语言是文化的一部分，语言又是文化的载体。文化对语言的发展又起着制约作用。因此，学习一种语言，就必须了解这种语言的文化，否则就无法正确地理解和运用这种语言。 其次，文化意识到是适当运用语言的保证。《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。” 而“文化意识是得体运用语言的保证”。只有在了解了英语国家的风俗习俗，生活方式，道德标准等多方面的内容，了解了英语运用的文化背景，学生才能更