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让音乐走进课堂 澳大利亚第15届中文教师年会演讲稿“音乐与中文教学”之上 音乐与中文教学The Relationship Between Music and Chinese Language Teaching 音乐与中文教学 我准备从两方面谈一谈音乐与中文教学。 第一个方面着重介绍曲艺谈一谈歌曲、戏曲、曲 艺在中文教学中的作用。 第二个方面谈一谈用音符来标注声调。 我先谈第一个方面。在讲曲艺之前,我想先 从儿童歌曲谈起。 在有关中文教学的研讨中,我见到教师同行们会不约而同以儿童歌曲形式辅助教 学。我非常同意并也在实施。 这是因为任何一个民族的语言和音乐 都是共生的。从原始的或喊、或哼、或说中发展 出声母.、韵母产生语言,也从高低快慢中产生 了节奏与音的高低变化。这种原始的音乐和 语言是紧紧融合的。 语言学家从中总结出声母、韵母拼读规律,归纳出语法。 音乐家从原始的民间音乐中发现,并经过总结研究,进行理论化,归纳出乐理,并且提出了不同的记谱方法。他们通过发掘民间素材加工整理编出曲子。由于儿童歌曲一般节奏清楚、曲调简单，原始素材比重大,后期加工成份少,于是更贴近原始,贴近民族歌曲本色,也就更贴近语言。流传得广的儿童歌曲,必然是好学易唱,而唱与语音的贴近,使我们可以借