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利用微博全面引导青年教师成长 摘要： 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 每一位年轻教师，都有着自己的教育理想，都有成为名师的想法。然而，成为名师，成为教育家，路又在何方呢？微博即（Micro）基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的是美国的twit，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，正式进入中文上网主流人群视野。特性更强且广泛分布在、等多个平台上，有多种商业模式并存，或形成多个垂直细分领域的可能，但无论哪种商业模式，应该都离不开用户体验的特性和基本功能。 便捷性：在上，140字的限制将平民和拉到了同一水平线上，这一点导致大量原创内容爆发性地被生产出来。博的出现具有划时代的意义，真正标志着时代的到来。博出现，已经将互联网上的推进了一大步，然而，博上的形象仍然是化妆后的表演的创作需要考虑完整的逻辑，这样大的工作量成为博作者很重的负担。找到展示自己的舞台。背对脸：创新交互方式 　　与上面对面的表演不同，是背对脸的交流，就好比你在电脑前打游戏，路过的人从你背后看着你怎么玩，而你并不需要主动和背后的人交流。可以一点对多点，也可以点对点。当一个自己感兴趣的人时，两三天就会上瘾。移动终端提供的便利性和多媒体化，使得用户体验的粘性越来越强。 原创性：演绎实时现场的魅力　　微博网站现在的功能非常强大，通过和直接书写，在没有网络的地方，只要有手机也可即时更新自己的内容，哪怕你就在事发现场。 　类例于一些大的突发事件或引起全球关注的大事，如果有微博在场，利用各种手段在微博上发表出来，现场感以及快捷性，甚至超过所有媒体。微博作用微博成为了一个继博之后的全新信息平台曾经尝试过用微博来发布过：。 不过，短短几十个字，也不可能让任何人在微博上成为意见领袖，最多就是如同一个通讯社记者那样，将一个最新的即时新闻用最少的言语，以最快的速度通过手机或其他方式发布在网上。以个人面向网络的即时广播，通过群聚的方式，每个人都可以形成一个自己的听众群落；用微博的方式，将个人的见解和观点发布给自己的听众，以最精炼的词汇来表达最高深的观点。微博与手机的结合微博的主要发展运用平台应该是以手机用户为主，微博以电脑为服务器以手机为平台，把每个手机用户用无线的手机连在一起，让每个手机用户不用使用电脑就可以发表自己的最新信息，并和好友分享自己的快乐。 微博之所以要限定140个字符，就是源于从手机发短信最多的字符就是140个可见微博从诞生之初就同手机应用密不可分，更是其在互联网形态中最大的亮点。微博对互联网的重大意义就在于建立手机和互联网应用的无缝连接，培养手机用户使用手机上网的习惯，增强手机端同互联网端的互动，从而使手机用户顺利过渡到无线互联网用户。目前手机和微博应用的结合有三种形式1. 通过短信和彩信2. 通过WAP版网站3. 通。以个人面向网络的即时广播，通过群聚的方式，每个人都可以形成一个自己的听众群落；用微博的方式，将个人的见解和观点发布给自己的听众，以最精炼的词汇来表达最高深的观点。某种程度上来说，这种将微博和即时通讯软件的兼容并包，以群广播的模式来形成自己的意见圈子的做法，与之前一味模仿的同质手法相比，在形式上确实有了进步，感觉较为新颖 通过网络教研微博提高教师的综合素质，促进教师的专业成长，教师可以主动借助网络解决工作和学习中的困难。 1、创新交互式个人学习，促进交流及时分享自己的学习成果。 在学习与交流中探讨适合自己，符合教学实际的教学之路。我们在看完一篇教育类的书籍文章、或者经历一个教育案例的实践这对于我们这既是问题也是一个学习的典型案例，我们可以通过互联网与手机进入微博，通过自己刚刚想到的一段简短的文字，及时的记事本式样的记录并发布，我们可以在发布后在最短的时间使有兴趣的人发现信息，并实时回复是自己在所有的回复内容中找到具有价值的其他人的观点，促进自己的思考。 2、创新交互式的成长记录。 我们成长过程中不是没有精彩，但是这些精彩往往转瞬即逝，如果经常在微博中将它积累下来，我们的成长同时也是伴随关注个人微博的人们的留言，是一个创新交互式个人成长记录，是符合成长规律的。这样我们的成长足迹就会越来越厚重、坚实。回首过去的脚印，也会令人越来越清晰地认识到自己该向哪个方向迈进，所以说微博记录成长。 3、集成转化及时整理发现重点是可贵的资源。 在写微博时因为大多情况下是言简意赅简短的语言文字，