《传播学教程》郭庆光版__讲义.docVIP

传播学教程讲义 第一章 传播学的研究对象和基本问题 本章（节、单元）教学目标及基本要求： （1）了解传播学的定义 （2）掌握传播学的研究对象与基本问题 （3）初步掌握传播学的学习目的与学习方法。 本章（节、单元）教学内容的重点和难点： （1）教学重点：传播、传播学的相关概念。 （2）教学难点：传播学与新闻学的关系。 第一节 传播的定义和特点 第二节 传播学的研究范围及研究对象 第三节 马克思主义精神交往活动理论与传播学 第一节 传播的定义和特点 一、传播的定义 二、人类社会传播的特点 一、传播的定义 1976年美国学者丹斯列举了126种之多，主要代表性观点： 共享说：着眼于传播的内容信息的共享。 传递行为说：要同他人交换思想感情以达到分享的目的，就必须要把思想感情表达出来，而这个表达行为就是传播。 “影响说”或“劝服说”：传播者有意识地影响他人的劝服行为或过程。 社会互动性说：传播是发生在传播者与受传者之间的交流活动，传播必然使双方相互联系相互作用。 二、传播的特点 一、社会传播是一种信息共享活动。 二、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 三、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 四、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 五、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 第二节