社会心理学00266 崔丽娟江苏(12年4月).docVIP

社会心理学 崔丽娟 尹亭亭 12年4月3日 有些归纳不出来 ，里面木有 第一章 社会心理学导论 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：社会心理学的定义；西方社会心理学界定义；我国学者的阐述；社会心理学的研究方法；社会心理学的孕育时期；社会心理学的形成时期。 ①社会心理学的定义②社会心理学的研究方法③社会心理学的形成时期2.掌握：社会心理学研究中的伦理及偏向问题；社会心理学的发展历史①社会心理学研究中的伦理及偏向问题②社会心理学的发展历史3.熟练掌握：社会心理学研究的具体方法与技术。第二章 社会化与自我意识 （三）考核知识点和考核要求①什么是社会化：指人类个体在社会环境下，从生物人、野蛮人发展成为社会人的过程。社会化涉及了社会和个体两个方面。 ②社会化的主要内容：道德社会化 性别角色社会化（具体P21） ③道德认知：是指个体对是非，善恶，美丑等行为准则以及执行它的意义的认识 ④道德情感：是个体按照一定的道德标准去评价他人或自己的思想言行时所产生的一种内心的体验 ⑤遗传物质基础：遗传素质是决定个体的社会角色，进行社会化的前提条件 ⑥自我意识概念：自我意识也称自我，是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识，包括认识自己的生理状况（如身高、体重、形态等）、认识自己的心理特征（如兴趣爱好、智力、性格、气质等），以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，白己在集体中的位置与作用等）的认识。 2.掌握：社会化的进程；性别角色是怎样获得的；大众传播媒介。 ①社会化的进程： 基本社会化 预期社会化 发展社会化 再社会化 反向社会化 P20 ②性别角色是怎样获得的：生物学的作用，社会文化定型，认知的发展（P25） 儿童是按照父母的要求和社会所约定的性别行为方式规范自己，逐渐形成与自己的性别相适应的行为习惯。 ③大众传播媒介：报纸，杂志，图书，电影，广播，电视和网络等都是大众传播媒介。 3.熟练掌握：社会化与个性化、自我意识的结构、自我意识发生与形成的过程 ①社会化与个性化：个性化是指，在特定社会条件影响下，在实现社会化的同时形成个人心理，行为倾向的独特的过程。 社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱. ②自我意识的结构：自我认知 自我体验 自我意识 P37 ③自我意识发生与形成的过程:物-我知觉分化，人-我知觉分化，有关自我词的掌握 P38 在最初的意识发生和发展中，主体意识先于自我意识发展，主体意识是自我意识发生和发展的基础。儿童必须先在自己和客体之间作出区分，才有可能在客体中区分出物理客体和他人，进而在自我和他人之间作出区分，形成自我意识。当儿童能逐步意识到活动本身的进程和结果，能够意识到自己的主观力量时，主体意识就同自我意识完全融为一体了。 第三章 社会认知 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：社会认知；印象形成的加工模式；晕轮效应；首因效应 ；近因效应。 2.掌握：社会认知的途径；印象形成和印象管理。3.熟练掌握：社会认知偏见的形式。1.领会：社会认知；印象形成的加工模式；晕轮效应；首因效应 ；近因效应。①社会认知②印象形成的加工模式③晕轮效应④首因效应⑤近因效应2.掌握：社会认知的途径；印象形成和印象管理社会认知的途径印象形成和印象管理3.熟练掌握：社会认知偏见的形式社会认知偏见的形式第四章 社会态度 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：社会态度的定义、社会态度的特征、总加量表法、语义分析法、投射法、生理反应法。 2.掌握：态度的认知功能、态度的情绪功能、的动机功能、社会距离尺度法； 3.熟练掌握：态度形成的三阶段理论（服从、同化、内化）、强化理论、海德的平衡理论、费斯汀格的认知失调理论 、社会态度转变的具体方法。　1.领会：社会态度的定义、社会态度的特征、总加量表法、语义分析法、投射法、生理反应法。 社会态度的定义 主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为倾向社会态度的特征④总加量表法⑤语义分析法⑥投射法⑦生理反应法2.掌握：态度的认知功能、态度的情绪功能、的动机功能、社会距离尺度法态度的认知功能②态度的情绪功能③社会距离尺度法3.熟练掌握：态度形成的三阶段理论（服从、同化、内化）、强化理