2014年班班班主任总结.docVIP

班主任工作总结 安徽省省直机关第三幼儿园 李艳梅 参加工作至今已有六年，因为爱孩子一直默默耕耘在幼教工作的一线。担任班主任以来，做优秀的班主任是我一直的追求。班主任头衔很小，但责任很重大。班主任是班级的管理者，平时能与领导妥善相处，既能让孩子开心家长满意，又能使老师顺心工作领导省心。班主任是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。回顾参加工作以来忙碌、紧张,但那点点滴滴,都记录着我所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了更好的完成教育工作而付出努力的工作者们。下面，让我就小班重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。 (一) 根据《纲要》精神及小班幼儿发展目标开展教育教学工作 幼儿园是幼儿生长学习的场所，我们为幼儿提供了健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。我们根据《纲要》精神及小班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况开展了一系列主题活动,如:《亲亲一家人》,《炎炎的夏天》，《冬天里》等。家庭教育、学校教育、社会教育的共同合作，将促进幼儿身心的和谐发展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益作用，幼儿交往需要得不到满足，各方面的能力不能得到发挥，因此我发挥了社区教育的职能，秋天到了，我们一起去社区《捡树叶》。 针对新入园幼儿自我服务意识不强的特点，我们通过多次开展主题活动《自己的事情自己做》，不仅大大提高了幼儿的自我保护能力，还增强了自我服务意识。我们三位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿睡前讲故事、晨间谈话及音乐欣赏等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对音乐律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。接着幼儿的讨论转移到,我们又进行了《瓜果同乐会》的主题活动，我班主题墙面上都是孩子们的作品。不仅园里展示了我们的亲子水果创意，我们墙上有孩子从家里找来的各种水果的图片,玩具水果,孩子绘画的水果以及泥工水果等等,孩子们把这些作为他们谈论的话题,也关注了一种水果有不同的创意。我们给孩子创造了自己动手操作的机会和可以与父母另一种亲密接触的方式,让孩子们自己通过画水果,捏水果,看图片从多角度,多侧面的培养幼儿对手工创意的兴趣。 元旦到了我们为了增进孩子与父母的关系，同时为了在活动中体现我们小三班班的整个集体的团结性与合作性，以及我们与家长之间交流的空间，我们开展了“迎新年、庆元旦”主题活动，活动安排：歌表演、搓元宵、制作新年贺卡、亲子游戏、赠送新年礼物。。。 （二）结合主题活动，开展丰富多彩的区域区角活动 　　在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了丰富多彩的区角、区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各个场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在小房间开辟了娃娃家在走廊开辟了宝宝餐厅、体育角：在活动室里设立了宝宝书屋、操作区、美工区、建构区；利用室外一角开展了自然角，走廊的墙壁上布置成“巧手屋”把孩子们制作的美工作品陈列出来，结合季节特征，开展了美工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对阅读活动活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起看图说故事，许多孩子的语言表达能力得到了很大提高，想象力也得到了锻炼并且学会了耐心倾听，孩子在教室里追跑打闹的现象没有了。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,提供丰富的体育器械以便开展丰富多彩的体有游戏活动。通过游戏老狼几点了、高人矮人走、切西瓜等集体游戏，提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗能力，并且做到每位幼儿都愿意积极参加幼儿园组织的各类活动。冬天到了，我们的孩子带着“我运动，我快乐”的口号和爸爸妈妈一起参加了冬运会。 每个区我们都制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。并且根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量及投放材料的适宜性。在幼儿玩的时候,我们加入了具体的引导。例如:对训练观察力的活动材料加以说明，用师幼互动的方式来引导幼儿探索材料的玩法，充分调动孩子的自主性，让我们的孩子能在玩中学、学中玩。 （三）加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 常规,是指幼儿园各项活动的行为准则，常规教育的目的是培养幼儿守纪律的文明行为习惯。小班幼儿不仅是人体发育的重要时期，也是人的智能和个体发展的重要时期，早期的智能训练和行为习惯的