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第八章 日内瓦学派心理学 第八章 日内瓦学派心理学 第一节 历史背景 第二节 皮亚杰的发生认识论原理 第一节 历史背景 一、哲学背景 （一）康德的认识论 “我把康德范畴的全部问题加以重新审查，从而形成一门新学科，就是发生认识论” 康德的认识论对发生认识论的影响 一是决定了发生认识论的研究对象——知性范畴（逻辑数学结构） 二是人的经验知识都是建构而成的，即感觉经验只有纳入认知形式（时空直观和知性范畴），才能形成经验知识。 康德把人的认识能力分为感性和知性和理性，感性是指“心灵的承受性，即当心灵被刺激而接受表象的力量”；知性是指“心理从自身产生表象的力量，认识的主动性”。 康德把全部知识分为两类，一类为纯粹的知识（逻辑知识），另一类为经验知识，纯粹的知识就是认识的形式，而经验知识就是认识的内容。 （二）操作主义 布里奇曼（Bridgman）提出了操作主义，认为智慧是主体与环境相互作用的产物，认识首先意味着对环境的实际改变，必须以行动来说明思维；而皮亚杰认为，思维在本质上是一种动作或运算。 二、自然科学背景 （一）生物学 渐成论：指的是一种强调基因型与环境相互作用的关于胚胎发育的理论 皮亚杰坚持生物学的功能和结构和认知的功能和结构之间具有同构关系。机体的和认知的发展都表现出渐成的系统特征。 （二）逻辑学和控制论 三、心理学背景 1、欧洲机能主义心理学的影响（克拉帕