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复习两、三位数乘一位数 教学内容：青岛版小学数学三年级上册88页回顾整理中的两、三位数乘一位数的知识。 教学目标 1.回顾整理两、三位数乘一位数计算方法，以及计算乘法时应该注意的问题，巩固两、三位数乘一位数的估算，口算和笔算方法，提高计算正确率。 2.经历独立整理与复习的过程，初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的联系，能综合运用所学的的知识解决简单的实际问题。 3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，体会数学与生活的联系。 教学重难点 教学重点：两、三位数乘一位数的估算、口算和笔算的计算方法。 教学难点：两、三位数乘一位数的笔算的计算方法及注意的问题；能运用不同的方法解决同一问题。 教具、学具：课件、46份表格、彩色粉笔。 教学过程： 问题回归，再现新知 师：这学期我们学习了许多的数学知识，并解决了很多数学问题。回顾一下，你都学习了哪些数学知识？学生的交流。 师：我们今天来复习一下两、三位数乘一位数的知识。板书课题：复习两、三位数乘一位数 师：独立把两、三位数乘一位数的知识点填入下表或用你喜欢的方法整理。 所属领域 单元 知识点 数 与 代 数 两、三位数乘一位数 两、三位数除以一位数 克、千克、吨的认识 分数的初步认识 空间 图形 图形的周长 位置与变换 统计与概率 统计与可能性 实践与 综合运用 变化的影子 变废为宝 展示学生的交流情况： 1.展示表格： 2.展示学生自己的方法： 师：在口算整十、整百乘以一位数时，可以利用表内乘法，在估算两、三位数乘一位数时要注意估算的方法，在笔算两、三位数乘一位数时要注意积的书写位置，一定从个位乘起，哪位上乘得的积满几十，就向前一位进几，乘完后不要忘了加上进来的数。在以后的学习中大家就可以按照这样的表格来整理学过的数学知识。 二、分层练习，巩固提高。 1.基本练习，巩固新知。 （1）练习口算：新课堂第93页第1题，口算。 30×4= 50×6= 20×7= 80×3= 600×9= 900×2= 400×8= 700×5= （2）练习估算、笔算（用竖式计算，新课堂93页第2题，估一估、算一算。） 213×5 705×4 190×6 386×7 55×6 3×209 243×4 3×560 （3）用解决购买照相机的问题为例，强化对两、三位数乘一位数的知识理解：出示第88页回顾整理左上板块的情境图： 师：从画面上能知道哪些数学信息？①口算：600 ÷ 3 = 200 （元） 200元 198 元 600元买3架照相机够。 ②估算：198 ≈ 200 200 × 3 = 600 （元） 600元买3架照相机够了。 ③用乘法竖式计算：198 × 3 = 594 （元） 1 9 8 × 3 5 9 4 600 元 594 元 所以600元买3架照相机够。 师：口算、估算、笔算两、三位数乘一位数时应分别该注意什么？ 生：交流 2.综合练习，应用新知。 （1）运用乘法解决实际问题：课本90页第三题。 （2新课堂第93页第3题。 学校举行团体操比赛，五年级有3个班，每班选48名同学参加。五年级参加团体操比赛的一共有多少人？ 用乘法综合算式解决问题:新课堂第94页第5题。 3.拓展练习，发展新知。 （1）生活中的数学问题：新课堂第94页第4题 ①买3块手表和1个台灯一共要多少钱？ ②如果爸爸带了1000元，要买2辆自行车，那么应找回多少钱？ ③你还能提出什么数学问题并解答。 (2)这本故事书共有多少页？ 三、梳理总结，提升认知 同学们，我们这节课回顾整理了两、三位数乘一位数的知识，你想不想对同学们说说在计算时应该注意什么？ 1.在口算整十、整百乘以一位数时，可以利用表内乘法口算一定不要忘了，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。 2.在估算两、三位数乘一位数时，一般把两位数看作整十数，把三位数看作整十、整百来估算。 3.在竖式计算两、三位数乘一位数时，要注意积的书写位置，一定从个位乘起，哪位上乘得的积满几十，就向前一位进几，乘完后不要忘了加上进来的数。 4.还有注意因数末尾或中间有0的乘法计算方法。 师：同学们在用两、三位数乘一位数解决问题时，一定要注意以上几位同学说到的问题，在解决问