历史课件：岳麓版七年级上册第三单元第十五课汉武帝大一统（共20张PPT）.pptVIP

第15课 汉武帝“大一统” *  二、独尊儒术 三、与匈奴的战争 一、王国问题的解决 一、王国问题的解决 1.由来：汉高祖刘邦的分封制2.过程：汉景帝接受晁（cháo）错削夺一些王国封地的建议，发生七国之乱，后派太尉周亚夫平息叛乱。汉武帝继位后，实行“推恩令”，解除王国对中央的威胁。 二、独尊儒术1.原因汉初的“无为”思想治国不利于加强皇权2.董仲舒“大一统”思想的内容a天人感应：天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治臣民，有至高无上的权威，臣民和诸侯王都要服从皇帝的统治。b三纲五常：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 仁、义、礼、智、信c德主刑辅：以儒家思想为主教化百姓，并以法制为辅治国，刚柔并济，利于统治 3结果及影响结果：大兴儒家教育，用儒生做官儒家思想在古代的统治地位从此确立4.儒家思想对我们现代生活有哪些影响？a儒家思想所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识。 b大一统思想有利于维护国家统一和安定团结。 c以人为本的治国思想有利于今天的政治建设。 * 三、与匈奴的战争 1汉初匈奴对边境的掳掠以及“和亲政策” 白登之围是公元前200年汉高祖刘邦被匈奴围困于白登 山的事件。 “白登之围”后，冒顿单于屡次违背汉朝与匈 奴所订立盟约，对边界进行侵扰劫掠活动。刘邦为了休 养生息，采纳刘敬的建议，欲嫁长公主与匈奴和亲，吕 后不答应，日夜泣，刘邦改以宗室女为公主，嫁给冒顿 单于，并派刘敬作为使者陪同前往。此外汉朝每年送给 匈奴大批棉絮、丝绸、粮食、酒等。自此，汉与匈奴约 定结为兄弟，各自以长城为界，两国的关系得到暂时的 缓和。 * 2.汉武帝派卫青、霍去病反击匈奴 A反击匈奴的条件 a国力强盛是大规模反击匈奴的物质条件 b准备充分，鼓励百姓大量养殖良种马匹 c能征善战的将领：卫青、霍去病 B漠北之战 3.结果 基本解除了匈奴对北部边郡的威胁 * 原因 措施 结果 政治上：王国问题 推恩令 解决了王国问题 思想上：思想不统一 独尊儒术 儒家思想成为统治思想 军事上：匈奴威胁 反击匈奴 解除了匈奴威胁 课堂小结汉武帝“大一统” * 随堂检测 【例1：】儒学确立在全国的统治地位开始于 　　A春秋　　B战国　　C秦朝　　D西汉 　　【思路解析：】这是对汉朝大兴儒学史实的考查。春秋时期孔子创立了儒学；秦朝时秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”，使儒家思想受到打击；到汉武帝时接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，任用儒生做官，使得儒家的地位得到确立。西汉用大办教育的方式，对儒家思想进行了推崇。选项中A有一定的迷惑性。 　　【答案：】D * 随堂检测 【例2：】西汉的王国问题怎样得到解决 　　【思路解析：】 　　西汉建立之初,为巩固统治,在实行郡县制的同时,分封了一些王国。但到后来。诸侯王的权力很大，形成了尾大不掉的局面，严重威胁了中央的统治。景帝平定七国之乱后，情况有了好转。到汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决王国对中央的威胁。 　　【答案：】 　　汉景帝接受御史大夫晁错的建议削夺王国封地；平定七国之乱，加强对王国的控制。汉武帝颁布“推恩令”，从王国中分出许多侯国，削弱王国势力；后来又陆续削夺列侯爵位，最终解除了王国对中央的威胁 。 谢谢观赏！ * * 西汉高祖刘邦，生于周赧（nǎn） 王五十九年（公元前256年）， 死于高祖十二年（公元前195 年），沛郡丰邑人（现在江苏丰 县），字季，有的说小名刘季。 他在兄弟四人中排行第三。在秦 末农民战争中因为被项羽立为汉 王，所以在战胜项羽建国时，国 号定为“汉”，因为定都长安，为了和后来刘秀建都洛阳的“汉”区别，历史上称为“西汉”。 汉景帝与文景之治西汉文帝、景帝两代四十年左右的时间，重视“以德化民”，当时社会比较安定，使百姓富裕起来。到景帝后期时，国家的粮仓丰满起来了，新谷子压着陈谷子，一直堆到了舱外;府库里的大量铜钱，多年不用了，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算了。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 A推恩令 a内容诸侯王除将王位传给嫡长子外，还可推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，建立许多候国。候国归中央直接统辖的郡管理，封号由皇帝制定。 b汉武帝的推恩令有何高妙之处？ 手段高明 效果好 汉代讲学图 * 昭君出塞 * *