高中历史第11课 梨园春秋第2单元课件岳麓版必修三.pptVIP

* 请做好上课准备 第11课 中国古代戏曲的源头；宋代南戏产生的背景和流行区域；元代杂剧创作繁荣的原因、流行区域、代表人物及代表作；京剧产生的背景、过程、发展概况和艺术特征。 教学目标 一、基础知识 1.通过对戏曲发展历程的学习，了解人类的思想文化经历了由低级向高级发展的过程，并呈现出多元化的特征。 2.通过对古代戏曲发展和经济水平的分析，掌握经济基础决定上层建筑的基本原理。 教学目标 二、能力与方法 1.通过对中国古代戏曲发展史的学习，了解中国古代辉煌灿烂的文化，提高民族自豪感。 2.通过对京剧艺术的感受，体会京剧艺术家们的杰出才华，激发学习动力。 教学目标 三、情感、态度与价值观 一、中国古代戏曲的源头——傩戏 二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏 三、中国古代戏曲的成熟——元杂剧 四、中国古代戏曲的繁盛——京剧 内容概述 【思考】在原始社会，原始人类遇到一些可怕的事情总是归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”作祟，在这种情况下，怎么办？ 一、中国古代戏曲的源头——傩戏 1.产生背景 以可怕的形象来驱逐恶魔， 于是形成了一种巫术仪式——“傩”。 【思考】在原始社会，原始人类遇到可怕的事情总把它归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”在作祟，在这种情况下，怎么办？ 一、中国古代戏曲的源头——傩戏 1.产生背景 穿戴绚丽服饰、载歌载舞是傩和戏曲的共同点。随着