高中地理4.2 商业布局与居民生活湘教版–选修4.docVIP

高中地理4.2 商业布局与居民生活湘教版–选修4 [教学目标] (一)知识与技能 1．理解与掌握城市商业中心的等级与布局规律。 2．了解乡村商业网点的特点。 3掌握零售业与批发业的布局特点与功能，培养多角度比较思维能力。 4通过分析某一城市或某一乡村商业布局的特点，培养根据事物的本质属性探究事物布局特点的逻辑思维能力，提高理论联系实际的发散、求异思维能力。 (二)过程与方法 1通过获取不同等级商业中心的典型案例，并对其进行剖析，由特殊到一般，归纳概括 2．通过对学校或居住区附近批发市场和超市的分析调查，找出两者在服务对象和流通环节上的不同，进一步学会比较分析的思维程序和方法。 3通过对零售业和批发业概念和服务对象的比较，理解主要商业部门布局的特点和功能，并能够将自己的论证过程进行反思和交流。学会运用地理术语表达自己的见解和体会。 (三)情感态度与价值观 1广泛联系学生的生活实际，拉近教材与学生的心理距离，从而激发学生学 2．在案例的剖析过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，培养学生合作、交往的团队精神。 3在培养运用地理原理地理思维方式分析解决实际问题能力的过程中，使学生养成求真、求实的科学态度。 4通过对当地中心商务区、商业网点的布局与居民生活关系的研讨，激发学生热爱家乡的