高中物理 考前物理实验复习指导.docVIP

考前物理实验复习指导 一、高考物理实验的命题规律和变化趋势 近年来高考物理实验试题由单一、基本的形式向综合、高层次的方向发展，在考查实验知识的同时，更注重实验能力的考查，不仅考学生分组实验，也考演示实验，考查的范围是比较全面的。但由于受只能笔试不能实际操作的限制，高考命题往往局限在尽可能体现考生实验能力的题型上。 以下几类实验题出现的频率较高且屡有变化： 1．基本测量工具和仪表的读数 2．实验器材的选取 3．电路实物图的连接和电阻测量 4．实验方法的迁移、实验数据处理与结果分析 5．演示实验的考查 近几年，高考实验题已从主要在学生实验范围内考查实验原理、步骤、器材选择、数据处理、影响实验准确性的定性原因等，逐渐过渡到要求学会用在实验中学过的原理、方法，使用过的仪器，解决立意新颖、形式灵活的实验问题。实验试题着力渗透高考内容改革的重点要求，强化对考生能力尤其是创造能力考查的力度。试题从仪器的使用、实验装置改变、实验装置新功能的开发、电路设计等诸多方面，设置了新颖的物理情景，要求考生应用学习过的实验知识加以识别与剖析。有的试题以信息题的形式出现，题目提供新的规律、公式、方法（它们一般都超越课本内容），其特点是以知识的理解为基础，考查学生灵活应用物理知识解决问题的能力。个别题目甚至要求考生具备独立创设新物理情景的能力，这些都为考生发挥创造力提供了广阔的思维空间。 二、复习策略 以前不