高中生物4.1 转基因生物的安全性人教版选修课3.docVIP

高中生物专题4 生物技术的安全性和伦理问题人教版选修3 4．新课标要求 1关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。 2举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。 3形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。 ★教学重点1．对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注。 2．运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。 ★教学难点 从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。 了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。 保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。 辩论法、讨论法、归纳法。 ★教学工具 多媒体教学课件 ★课时安排 1课时 ★教学过程 （一）引入新课 [课件]显示转基因耐贮藏番茄图片。 [问题]当你食用这种转基因番茄时，你会有何反应，有没有什么担心啊？ 学生回答，发表意见！ [师讲]我们是感谢科学技术改善了我们的生活，还是怀疑这些东西会损害我们的健康呢？这节课我们来共同探讨转基因生物的安全性问题。 1．转基因成果令人叹为观止 [生答]让多个学生根据预习介绍教材或其他资料获得的转基因成果。 （1）利用重组微生物进行基因制药等 （2）转基因家畜、家禽：生长迅速，营养品质优良，奶中含营养物质、珍贵药物或人类所需蛋白 （3）转基因植物：具有