高中生物第三章细胞的代谢 第四节 细胞呼吸必修一.docVIP

第四节 细胞呼吸 一、教学目标 【知识目标能力目标通过分析呼吸的过程，学生分析问题的能力，培养他们良好的思维品质。情感由于本身的重量和所在的高度具有了很大的势能。石块从高处直接落下来，势能会迅速地转变成动能释放出来，产生强大的冲击力。在高处的石块经过许多台阶缓缓滚动到最低层，将能量一点点释放出来 C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量 氧分子获得氢原子 【指导学生交流】分析在细胞呼吸过程中，物质的得失电子情况。 【讲述】从上述的方程式中，我们可以发现，不管是在木材燃烧的过程中还是在细胞呼吸的过程中，都是糖分子失去氢原子，氧分子获得氢原子，也就是在这两个个过程中都是糖被氧化了。 所以无论是木材的燃烧还是细胞呼吸，反应的实质是一样的，都是纤维或葡萄糖的碳氧化为二氧化碳，其中的氢被氧化成水。 在糖的氧化反应中，葡萄糖分子中发生了化学键的变化，化学键所储存的能量通过氧化还原作用释放出来。 【提问】那么细胞呼吸又是如何缓慢而又有效地释放其中的能量的呢？ 【讲述】细胞呼吸是细胞内一系列由多种酶参与催化、有控制的氧化还原反应。我们可以将反应划分为三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链，如图3—14所示（教材P67 图3—14细胞呼吸的三个阶段）。 通过这一系列的氧化还原反应，葡萄糖被彻底分解成CO2和H2O，而储存在其中的能量也分阶段地、缓慢地释放出来，一