高二历史2.2 凡尔赛体系与国际联盟人教版第三册.docVIP

高二历史第二单元 凡尔赛─华盛顿体系下的和平人教版第三册 第二节 凡尔赛体系与国际联盟 （第二课时） 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 凡尔赛体系的形成 《圣日耳曼条约》《纳伊条约》《特里亚农条约》《色佛尔条约》 了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。? 通过剖析该体系的实质和不稳定性，培养学生透过现象看本质的能力，提高用辩证唯物主义的基本观点认识事物的能力。 论从 史出 讨论 探究 概括 阐释 通过分析凡尔赛体系 凡尔赛体系的实质及其不稳定性 凡尔赛体系的实质、不稳定性的因素 国际联盟的建立 国联盟约；国联被英法控制 【教材结构及重点难点】 一、凡尔赛体系的形成 1.《圣日耳曼条约》 2.《纳伊条约》 3.《特里亚农条约》 4.《色佛尔条约》 二、凡尔赛体系的实质及其不稳定性 1. 凡尔赛体系的实质 2. 凡尔赛体系不稳定性的因素 三、国际联盟的建立 1.国联盟约 2.国联被英法控制 重点：凡尔赛体系的内容及国际联盟的建立 难点：凡尔赛体系的实质和不稳定性 【教学方法】 本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学模式和思路，在教师积极引导下，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，突出学生在教学过程中的主体