高二地理高三新课：气候（一）人教版知识精讲.docVIP

高二地理高三新课：气候（一）人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三新课：气候（一） （一）目标要求： 1. 识记要求： （1）掌握我国气温分布特点及其成因，温度带的分布 （2）弄清我国降水的空间分布规律及成因，干湿地区的划分 2. 能力要求： 掌握我国气温分布特点及其成因，降水的分布规律及成因。 （二）知识结构： 冬季：北寒南暖，南北温差大 气温：夏季：全国普遍高温 温度带：5+1 空间：由东南沿海向西北内陆递减 降水：时间：夏秋多、冬春少 干湿地区：4 二. 内容讲解 （一）气温和温度带 1. 冬夏季气温分布特点及原因（重点） 季节 分布特点 形成原因 冬季1月 与纬线平行，等温线密集；南暖北寒、南北温差大。 漠河是我国冬季最冷的地方。0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭－淮河一线 （1）我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，正午太阳高度越低，白昼越短，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多； （2）北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大（可与北美洲地形对气候的影响进行对比） 夏季7月 与海岸线平行，等温线稀疏；全国普遍高温、南北温差小（除青藏高原和天山、大小兴安岭以外）