浙江省桐庐县富春江初级中学七年级科学上册1.3 长度与体积的测量教案 .docVIP

浙江省桐庐县富春江初级中学七年级科学上册：1.3 长度与体积的测量 教案 一、目标导航 [知识与技能] （1）知道测量的意义，知道长度的单位和其他常用单位．．．．～进行科学探究需要一定的实验技能，如使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能．涉及的工具和仪器主要有：刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．定性测量时有步距、指间距等，工具测量有卷尺、皮尺、三角板、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等，并逐一展示. 高科技测量手段有声纳、雷达利用电磁波反射原理测距离、激光测距等．．．．．．?试说出用自行车测量路程的具体方法．．? 可以用螺旋测微器直接测量，当然最主要的是介绍累积法测，并要求学生测《科学》课本每张纸的厚度．?周长? 可以让学生不断尝试，从学生尝试的方案中不断地改进. 11.给你一根细铜丝，你能测量它的哪些量？ （1）从用不同的方法测长度、横截面的直径、体积等； （2）让学生不断尝试. 【设计意图：由于时间的关系，第8～．1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1米=106微米=109纳米 测量要求：“看正确”“读正确”“记正确” 13．课外探究： 怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?怎样测量出硬币的直径?周长? 怎样测一根细铜丝的直径?亲自动手去做一做。 第二课时 [课前准备] 量筒、量杯、沐浴液瓶子、水、小石块细线等．．．．【设计意图：把科学测量与生活实例相结合，不但有感性的认识，更能激发学生的学习兴趣．．．．．5.实验室测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯． 　　图1－27　　　　　　　　图1－28 （1）看清测量范围何最小刻度； （2）测量时，平放在桌面上；静止时，读数视线要与凹形液面中央最低处相平. 6.教师在量筒中倒入一定量的水，请学生读出量筒中水的体积．　　让其他学生分别其读数的过程与结果是否正确，特别是俯视或仰视等现象．．．．．．（2）量筒的使用 平放在桌面 　　视线与凹形液面中央最低处相平 11．课外探究： 除了用排水可以测形状不规则小石块外，还有其他的方法吗？去做一做。 四、学业诊断 例1：利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图1－30），正 确的是（ ） 图1－30 分析：（1）测量金属圆柱体直径时，什么情况下测量的长度能够代表直径？（2）使用刻度尺时，必须先要从零刻度开始读数. 例2：某同学测一合金块的体积，测量结果如图1－31所示，由此可见，量筒内水的体积为 毫升，合金块的体积为 厘米3。 　很多学生读出的结果经常是31毫升和47厘米3．． 50分米=_______千米=______米=_____厘米=_______毫米 2×103毫米=_____分米=_____米=_____厘米 2. 下列单位换算正确的是（ ） A. 120米=120米×（1/1000）=0.12厘米 B. 250米=250米×100厘米=25000厘米 C. 4000厘米=4000×（1/100）米=40米 D. 355微米=355×（1/1000）米=0.355米 3. 上海东方明珠电视塔高468米，合_________千米,_______________厘米. 北京--杭州的空中距离约1100千米,___________米,____________厘米. 4.图1－32是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（ 　 ） 　　　　　　　　　　　　　　图1－32 5. 用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为 1.76厘米，1.78厘米，1. 74厘米，1. 78厘米，则小球的直径应取多少？ ( ) A . 1. 78厘米 B. 1. 765厘米 C. 1. 77厘米 D. 1. 76厘米 6. 要测量如图1－33中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（ ） A . 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值．． 　C . 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B．．．12．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．.国际单位制是由国际（SI）单位、国际制（SI）词头和国际制（SI）单位的十进倍数单位和分数单位三部分组成．．．．．．　　　　　　 　　　图1－36　　　　　　　　　　　　　　　图1－37 　　　　　　　　　　　　　　　（引自《科学教师教学指导手册（七年级上）》） （三）我国几种硬币的规格(根据《人民日报》1957年11月