青海省青海师大附属第二中学八年级历史下册 16外交事业的发展课件 .pptVIP

导之以路 二、70年代外交的突破和转机 能力培养目标 探析历史事件的能力——中美关系的改善的原因。 创设问题情境 1、你觉得如何才能打破外交僵局、摆脱外交困境？ 　乒乓外交　基辛格访华　尼克松访华 2、试想如果你处于中美双方领导人的位置，你将出于什么考虑来改善彼此的关系？ * 提供科学依据 背景资料 60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，　世界战略格局已经发生重大变化。 1、 苏联军事力量迅速发展。1969年年中，苏联洲际导弹增至1060枚赶上美国，同时苏联还开始发展和部署反弹道导弹系统赶到了美国前面，而且苏联建成一支能对美国造成威胁的远洋海军。这一切使美国日益感到苏联已成为“非常强大有力和咄咄逼人的竞争者”。 2、 与此同时，中苏关系发生急剧变化。1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。 * 探求问题解决方法 制定外交战略的根本出发点是什么？ 当时中国最大的国家利益是什么？ * 得出科学结论 从中国来说：　　 1、从整体上打破外交僵局，改善国际地位； 2、牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力； 3、有助于解决台湾问题，实现中国统一。 * 从美国来讲： 得出科学结论 1、认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策的失败； 2、增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联。 3、希望进入中国市场，获取经济利益。 * 《中美联合公报》签定，并非意味两国建交，而是实现两国关系的正常化。 资料： 双方声明：——中美两国关系走向正常化是符合所有国家的利益的；——双方都希望减少国际军事冲突的危险；——任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；…… 双方都认为，任何大国与另一大国进行勾结反对其他国家，或者大国在世界上划分利益范围，那都是违背世界各国人民利益的。 －－摘自《中美联合公报》 思考：如何评价中美关系的改善？ * 　　中美关系改善后，在世界范围出现了哪些有利于我国的变化？ 能力培养目标 概述历史过程的能力——70年代中国对外关系的主要成就 识记：70年代中美关系的改善，中国在联合国合法权利的恢复同中国建交热潮的出现，表明从50年代美国孤立中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。 * 导之以路 三、80年代外交的调整 设疑：邓小平关于战争的看法对不对？当今世界的主题是什么？ 探讨：既然80年代以后和平和发展成为主题，那么你认为我国外交方针应如何调整呢？ 讨论：80年代外交方针的调整依据是什么？有何成效？ 新时期的外交方针调整，适应了国际形势的发展和国内社 会主义建设的需要，从而使中国为世界的和平与发展，发 挥日益重要的作用。 * 重现主题 60年代 恶化 中美关系紧张 中苏同盟破裂 “两只拳头回击” 改善 “一大片” 70年代 突 破 和 转 机 关键 中美关系正常化 中日邦交正常化 联合国合法利的恢复 推动 建交热潮 80年代 调 整 邓小平对战争的看法 无 敌 国 外 交 奉行不结盟政策 重视发展第三世界国家的关系 积极开展与周边国家的睦邻友好关系 坚持长期对外交开放的基本国策 * 再留悬念 　　最后让我们将目光投向今日之中国。假如由你来制定90年代跨世纪中国外交战略，你将以什么为依据，遵循那些原则 ，会以什么姿态面对21世纪呢？ 江泽民主席出席联合国成立五十周年特别纪念会议 亚太经合组织（APEC）上海峰会 立足亚太 面向世界 * 布置作业 　　请看毛泽东与尼克松会见的两幅照片，你判断哪副符合1972年尼克松访华时会见的情景，说出你的理由。 * * * 重点： 中美关系的改善 难点： 80年代外交政策的调整。 施教重点与难点 * 　基础知识目标 A 识记：中美关系的改善；中苏关系的恶化；尼克松访和《中美联合公报》的签定；中日关系的发展；新时期的外交方针。 B 理解主要的历史概念；大国沙文主义； 一大片方针；三个世界的划分 C 综和：中美关系的改善的原因 * 　思想理论教育目标 A识记：70年代中美关系的改善，中国在联合国合法权利的恢复同中国建交热潮的出现，表明从50年代美国孤立封锁中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。 B 理解：新时期的外交方针调整，适应了国际形势的发展和国内社会主义建设的需要，从而使中国为世界的和平与发展，发挥日益重要的作用。 * 　能力培养目标 A 概述历史过程的能力——70年代中国对外关系的主要成就 B 探析历史事件的能力——中美关系的改善的