七年级地理上册 第四单元 活动课 气候与我们的生产生活教学案1（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

第四章活动课 气候与我们的生产生活 【课型】活动课 【课标要求】 ●举例说明气候对生产和生活的影响。 【教学目标】 1.能举例说明气候差异对生产、生活的影响。 2.能用实例说明人类对气候的影响。 3.通过气候与人类关系的探讨，树立人地协调发展的科学人地观。 【教学重点】气候对人类生产、生活的影响。 【教学难点】树立科学的人地观。 【教学模式】“自主学习、合作探究”教学模式 【教学方法】小组合作学习 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 引入 新课 师：与10月相比最近的气温有什么变化？ 师：我们随之发生了哪些变化？ 师：为什么这段时间常有同学感冒呢？ 师：让我们共同走进气候与我们的生产生活 【板书】活动课：气候与我们的生产生活 温度在降低。 衣服在加厚 有些同学感冒了。 学生讨论分析原因：气温降低但还不太冷，空气干燥易于细菌滋生；室内外温差大。 从学生熟悉的生活入手，激发学生的学习探究的兴趣。 出示 目标 明确 任务 【课件展示】 【学习目标】 1.能举例说明气候差异对生产、生活的影响。 2.能用实例说明人类对气候的影响。 3.通过气候与人类关系的探讨，树立人地协调发展的科学人地观。 学生朗读教师出示的学习目标。 使学生明确本节课的学习任务和要求。 各小组明确具体任务，以小组为单位进行学习与讨论。 各小组