江苏省江阴市石庄中学八年级语文下册 第18课《口技》教案 苏教版.docVIP

18.《口技》教案 文本解读： 《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 宴（ｙàｎ）屏障（ｐíｎｇｚｈàｎｇ）吠（ｆèｉ）叱（ｃｈì）少舒（ｓｈǎｏ ｓｈū）撤（ｃｈè）第一部分（第一段），写表演前的准备及表演即将开始的情况。….. 师明确：本文除了运用了精妙的词语表现口技者的“善”，在构思方面非常精巧，总结起来就是： 第一，叙事有条理。这里有故事情节，叙事有条有理。 第二，剪裁有详略。略写的是“未几，夫鼾声起……”，这是过渡段；详写“忽一人大呼火起……”，这一段写失火场面。 第三，行文有波澜。你看第二段，由远及近，由外及内。声音由小到大，“有鼠作作索索”是以动写静；“忽一人大呼火起”是由静到动。 第四，描写有角度。有正面描写，有侧面烘托。正面描写是口技者的精湛表演。而侧面描写是宾客的反映、道具简单。侧面表现出口技者的精湛表演。 第五句，首尾有照应。 （七）巩固练习：学习用正面描写和侧面烘托相结合的写法，描写运动会激烈的比赛场景，不少于400字。 （八）总结：读的动听、读的清楚、读的有味，我们不仅完成了我们的学习目标，而且通过我们自己的努力感受了三百年前一次口技表演，现在让我们一起背诵《口技》，再一次感受这次口技表演的“众妙必备”。 四．板书设计 几