如何精准把握思想品德教学内容和目标要素.pptVIP

从心所欲不逾矩 如何精准把握思想品德教学内容和目标？ 一．如何围绕教材内容恰当设定教学目标二．如何依据课标恰当设定教学目标三．怎样分析学情为恰当设定教学目标提 供依据四．如何把握教学重点 五．如何突破教学难点 一．如何围绕教材内容恰当设定教学目标 思想品德学科的教材有如下几方面的特点 ： 情境化：教材以图片、故事、心理测试等方式创设了学习的情景，为学生的思考 提供了平台。 生活化：教材的设计就是以学生不断扩展的生活为背景，注重学生已有的生活为背景，注重从学生已有的生活经验出发，解决学生面临的生活问题，注重从学生生活感受中总结提高，注重引导学生从自己的生活得出结论。 思维化：教材用设问思考、讨论争辩等方式呈现了思维的过程， 在过程中注意形成概念、观点、结论，帮助学生体会与感悟，避免灌输给学生，即使是有些定论性的东西，也要学生通过思考得出结论。 活动化：教材的每一个观点的介绍和形成都是借助活动。丰富多彩的活动不仅使课文生动形象，具有可读性和操作性；而且使学生能自然地参与到教学中来，极大地激发了学生的学习热情和积极性。 综合化：综合性是思想品德学科的特点，体现在教材上，如一册教材中，既有心理、品德的内容，也有法律方面的内容。体现在问题中，如对同一件事、同一个问题从心理、道德、法律、国情等角度去探讨。 理清教材内容，可以简要地概括以下几点： 1、研读教