《应用文写作》教学大纲.docVIP

《应用文写作基础》教学大纲 一、说 明 1、课程的性质和内容： 应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：应用文概述，几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文的基本写作格式、写作要求。 2、课程的任务和要求： 通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。 3、教学中应注意的问题： （1）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。 （2）在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。 （3）教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。 二、学时分配表18周、周学时4课时 章节名称 总学时 讲授 第一章 概论及便条的写作 2 2 第一节 请假条、留言条、托事条的写作 1 第二节 借条、欠条、收条、领条的写作 1 第二章 公文类应用文 2 2 第一节 海报的创意与写作 1 第二节 启事的写作 1 第三章 事务类应用文 10 10 第一节 会议记录 2 第二节 书信 2 第三节 计划 2 第四节 总结 2 第五节 简报 2 第四章 宣传类应用文 6 6 第一节 消息 2 第二节 通讯 2 广播稿 1 第四节 板报稿 1 第五节 演讲稿 1 第五章 经济类应用文 6 6 第一节 意向书 协议书 1 第二节 合同 2 招标书 投标书 1 市场调查报告 1 商品说明书 广告 1 第六章 礼仪类应用文 6 6 第一节 欢迎词 欢送词 祝酒词 答谢词 2 第二节 讣告 悼词 2 第三节 贺信（电） 慰问信（电） 1 第四节 邀请书 请柬 1 机动 合计 36 36 三、教学内容及要求： 第一章 概 论 教学要求： 学习本章，从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革，结合例文的写作实践，重点明确其写作要求，初步掌握其写作技巧，为学习以下各章具体文种的写作打下基础。 教学内容： §1—1应用文概述 一、应用文的含义与作用 二、应用文的沿革 §1—2应用文的特点与分类 一、应用文的特点 二、应用文的分类 §1—3应用文的写作要求 一、观点正确，材料翔实、充分、新鲜、典型 二、结构严谨，安排层次着眼于事物内部联系 三、文字简练，通俗易懂 四、中心突出，格式必须规范 教学建议： 1、从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革。 2、结合例文，明确写作要求，初步掌握其写作技巧。 第二章 公文类应用文 教学要求： 学习本章，了解公文的含义、分类、特点和作用，理解公文的一般写作要求，明确公文写作的基本格式，熟练掌握公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等到常用公文的写法，能够写出在立章、选材、结构、语言、格式等各方面合手规范化要求的常用公文。 教学内容： §2—1公文类应用文的格式 一、公文的含义和作用 二、公文的特点 三、公文的分类 §2—2公文写作 一、公文的格式与标识 二、公文的具体写法 三、公文的行文规则和写作要求 §2—3常用的公文 一、决定 二、公告、通告 三、通知、通报 四、报告、请示 五、批复 六、意见 七、函 八、会议纪要 教学建议： 1、重点掌握几种常用公文的基本格式。 2、注重让学生自己操练。 第三章 事物类应用文 教学要求： 学习本章，要了解并掌握常用事务文书的含义、作用、种类、特点、格式和写法，能熟练、规范地撰写常用的事务文书，能较快速而准确地作会议摘要记录，并能编写格式规范地会议简报。能结合实际及社会实践活动制订相应的计划，撰写总结、调查报告、述职报告。启事、海报和规章制度属于选学内容。 §3—1 会议记录 一、会议记录的含义、作用 二、会议记录的格式和写法 三、会议记录的方法和要求 §3—2 书信 一、介绍信的含义、格式、写法和写作要求 二、证明信的格式和写法及写作证明信的要求 三、感谢信的含义、格式、写法和写作要求 四、表扬信的含义、格式、写法和写作要求