《快乐英语》第七册第二单元教材教学建议与分析.doc

《快乐英语》第七册第二单元教材分析 东鞍山学校：牛丽凤 《快乐英语》第七册是针对高年级学生来编写的。我今天主要讲的是第二单元的内容。 Unit Two 能力目标： 1、能用现在进行时表达自己或询问他人正在做的事情或活动 2、在熟练认读音标的基础上归纳总结发音规则。本单元主要归纳辅音。尝试运用音标朗读单词，讲音标作为自学的拐杖。 用所学内容阅读一些简单的英语短文，并根据图片提示写作有关短文。 知识目标： 1、掌握s,g,n,c,y在单词中的两种发音，并会认读表演部分的新单词及短语。 会听说读写单词watch,cartoon,group,climb,climbing the hill ,leaf,stones,make a list ,take pictures,collect insects,write a letter, write a report,get ready for.do morning exercises,play hide and seek. 2、会听说读写句型：Are you …?Yes I am\No I’m not. Yes ,we are \No we aren’t,What are you doing? We’re ….Are they…?Yes they are .No they aren’t.Who’s taking pictures there? 3、能听懂会说并应用We’re going hiking tomorrow .It’s very popular in China .etc. 4、理解每课的Read and think部分及相关问题。 情感、策略、文化等有关目标： 1、丰富学生的课余生活，培养学生广泛的兴趣爱好。 2、通过开放式学习。培养学生灵的语言能力及创新能力。 重、难点： 四会单词及短语，在第一单元现在进行时的基础上学习否定句、疑问句等。 课时安排 Lesson 7 第一课时 Learn to say Try to use 第二课时 Look, color and read Read and think look read and write Lesson 8 第一课时 Learn to say Try to use 第二课时 Look, color and read Read and think Let’s chant Lesson 9 第一课时 Learn to say Try to use 第二课时 Listen, draw and read Read and think Let’s sing Lesson 10 第一课时 Learn to say Try to use 第二课时 Look, March and read Read and think Look read and write Lesson 11 第一课时 Learn to say Try to use 第二课时 Look, draw and read Read and think write and say Lesson 12 第一课时 Listen read and give a title Little scholar 第二课时 Pair game Unit assessment Lesson 7 第一课时 教学目标： 1、会听说读写单词,make a list ,take pictures,collect insects. 2、会听说读写句型：Are you …?Yes I am\No I’m not. 3、能灵活运用有关参加远足活动的物品和活动的词与句子。 4、能熟读Learn to say部分的内容，并能模仿课文表演。 教学重点： 现在进行时一般疑问句的问答 教学难点： 课文篇幅较长及文中个别单词的发音。 教学建议： 本课通过为远足做准备的情景展开，我在教学这组句型时也紧紧围绕这一情景，是学生在情境中学习语言，教学本课短语时教师可结合动作，是学生兴趣浓厚，并且有助于识记。 Lesson 7 第二课时 教学目标 1、Look, listen and read Read and think能读懂Read and think内容，回答文中的问题。 2、在归纳的基础上，掌握s在不同单词中的两种发音，听、说、读、写音标。 教学重点： 本课时的教学重点之一是音标，要求学生学会听、说、读、写音标并能将单词按音标分类。本课的另一重点是Read and think的内容。 教学难点： 续写短文。 教学建议： 教师应利用好