七八九年级综合实践活动下册教学工作计划.docVIP

七年级综合实践活动课程教学工作计划 （2011—2012学年第一学期 游顺俊 ） 总合实践活动具有实践性。它要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系的活动中发现和解决问题。这就要求学生在学习活动和实践活动中形成相应的问题能力，为此笔者就在综合实践活动中学生问题能力的培养进行了探究，发现要培养学生的问题能力，就必须遵循事物发展的规律，先要树立学 一种精神：创新精神。 三种意识：主体意识，实践意识，合作意识。 五种能力：观察能力，思维能力，操作能力，表达能力，协作能力。 课时安排： 综合实践活动课与心理健康教育每周共用一课时。 周次 日期 进度计划 实际完成 备注 1 8.29-9.2 2 9.5-9.9 软弱怎样变坚强 3 9.12-9.16 4 9.19-9.23 意志品质的自测和研究 5 9.26-9.30 6 10.3-10.7 创造发明的前提 7 10.10-10.14 8 10.17-10.21 棉蚈和七星飘虫 9 10.24-10.28 10 10.31-11.4 巧填优美图 11 11.7-11.11 12 11.14-11.18 新疆美食 13 11.21-11.25 14 11.28-12.2 身高的秘密 15 12.5-12.9 16 12.12-12.16 老军垦的生活变迁 17 12.19-12.23 总 结 18 12.26-12.30 19 1.2-1.6 八年级综合实践活动课程教学工作计划 （2011—2012学年第一学期 游顺俊 ） 八年级综合实践活动课程可巩固课内知识，增加课外知识拓展学生视野。综合实践活动课程的目的在于让学生了解科学研究的方法，学会研究问题和解决问题。它能使学生获得亲自参与探究的积极情感，逐步形成一种在日常学习与生活中乐于质疑、乐于探究、努力求知的品质，养成勇于探索的科学精神 一种精神：创新精神。 三种意识：主体意识，实践意识，合作意识。 五种能力：观察能力，思维能力，操作能力，表达能力，协作能力。 课时安排： 综合实践活动课与心理健康教育每周共用一课时。 周次 日期 进度计划 实际完成 备注 1 8.29-9.2 2 9.5-9.9 人口的调查和研究 3 9.12-9.16 4 9.19-9.23 自行车研究 5 9.26-9.30 6 10.3-10.7 培养进取性品格 7 10.10-10.14 8 10.17-10.21 水晶鞋和蓝宝石 9 10.24-10.28 10 10.31-11.4 头脑运动会 11 11.7-11.11 12 11.14-11.18 棉花的调查 13 11.21-11.25 14 11.28-12.2 农牧团场的环境调查 15 12.5-12.9 16 12.12-12.16 新疆北鲵 17 12.19-12.23 总 结 18 12.26-12.30 19 1.2-1.6 九年级综合实践活动课程教学工作计划 （2011—2012学年第一学期 游顺俊 ） 九年级综合实践活动可巩固课内知识，增加课外知识拓展学生视野。从而培养学生的综合素质，让学生全面发展，激发学生更多兴趣，从而更适应社会。综合实践活动只有牢牢的根植于生活世界，结合实际，注重实践，才会有深厚的基础和强大的生命力，学生的问题意识，学生的个性，学生的创新能力才会得以长足的发展。 一 教学内容： 《葡萄调查》、《胡杨考察》、《21世纪的数字地球》、《揭示C60和C70的奥秘》、《勇于质疑 善于探索》、《古诗与化学》、《你同意克隆人吗》《画圆分类》 二 教学目标： 综合实践活动以人为本，更注重态度与能力的形成。主要是培养学生的一种精神、三种意识、五种能力。 一种精神：创新精神。 三种意识：主体意识，实践意识，合作意识。 五种能力：观察能力，思维能力，操作能力，表达能力，协作能力。 三 课时安排： 综合实践活动课与心理健康教育每周共用一课时。 周次 日期 进度计划 实际完成 备注 1 8.29-9.2 2 9.5-9.9 葡萄调查 3 9.12-9.16 4 9.19-9.23 胡杨考察 5 9.26-9.30 6 10.3-10.7 21世纪的数字地球 7 10.10-10.14 8 10.17-10.21 揭示C60和C70的奥秘 9 10.24-10.28 1