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关于高中英语阅读课话题讨论的小组活动之 研究报告 玉环县玉城中学　　董晓敏 一、课题的提出 新颁布的英语课程标准倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习。而课堂教学中的小组话题讨论活动就是有效和常用的途径之一。在英语阅读课堂教学中，围绕某一话题所展开的以练习说英语为主的课堂活动，称为话题讨论活动。话题讨论可以让学生参与课堂学习，在活动中表达自己的思想和观点，并听取班上同学的想法；这样的活动可以增进师生、生生之间的相互沟通、理解和信任，有助于学生形成比较独立的学习方式，培养他们的学习兴趣，提高判断能力和合作精神，是一种提高学生运用语言能力的很好的教学方式。小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按照一定的要求组合成学习小组，共同研究和探讨教师或他们自己的学习任务，共同开展学习活动。它可以使每个学生平等地参与学习，并有充分发言和表现自己的机会。 高中英语阅读新教材在编排上的变化就是增加了每个单元的容量，其中讨论（discussion）环节逐步增多，处理好这一环节无疑会提高学生运用英语的能力。因此，在高中英语阅读课中，教师们在设计话题讨论时，往往也喜欢采取话题讨论小组活动这种形式。话题讨论小组活动的过程也是一个完成具体课堂任务的过程。教师在开展话题活动时，通常将学生分成若干小组，围绕提供的话题，通过讨论、辩论、表演、竞赛等方式，分工合作，共同完成。这种教学模式利于