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- 2016-12-31 发布于湖北
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关注成长每一天 爱,赋予人们学习的灵感 学生性格分析目录 第一章、学生常见类型 第二章、各年级阶段学生心理特点 第三章、各年级学生学生学习要点 第四章、学管师与老师们需要关注的问题 第一种:基础薄弱型 形成原因:由于初期没有建起浓厚的学习兴趣,学习方法不得 当,导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实,知 识出现盲点和断层。 具体表现: 1、学科基本知识概念模糊。 2、学习行为机械,没有适当的学习方法。 3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本 能力和技巧 4、对学习缺乏兴趣,排斥甚至抵触情绪突出 解决措施: 1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。 2、多方式,多途径培养和激发学生学习兴趣。 3、采用循环式教学方式。 第二种:动力不足型 形成原因: 学生不适应学校老师授课方式,成绩差致使形成 恶性循环,对学习失去信心;兴趣
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