治理现代化背景下高等教育质量评估体系建构160127说课.doc

治理现代化背景下高等教育质量评估体系建构探析 龙献忠 龚汪洋 摘 要：高等教育质量评估体系是高等教育治理的重要质量监控手段，是提升高等教育质量，促进高等教育治理现代化实现的重要保障。现有教育质量评估体系在评估主体、指标、手段、结果等方面存在诸多问题，不利于客观、科学地评估教育质量。为了更好促进高等教育治理现代化的实现，提升高等教育质量，应从细化多元主体职能分工、完善分类分层评估指标、加强信息化建设和健全质量监督反馈及问责机制四个方面来建设和优化高等教育质量评估体系。 关键词：高等教育质量；评估体系；治理现代化 作者简介：龙献忠（1968--），男，湖南文理学院副校长，湖南大学法学院教授、博士生导师，教育学博士，从事高等教育管理和公共管理研究。联系电话372558979@。 龚汪洋（1989--），女，湖南大学法学院2014级博士研究生，从事公共管理研究。 质量是高等教育的生命线和永恒主题。进入21世纪以来，我国高等教育发展进入到从快速扩张向质量提升转变的新阶段，提升高等教育质量已逐渐成为国家意志。2014年、2015年全国教育工作会议提出要“加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育”，“深入推进管办评分离”，“扩大社会参与，建立健全客观、科学的评价及反馈机制”，都折射出国家在治理现代化过程中对高等教育质量管理工