《三上教材分析.pptVIP

* 常州市局前街小学 许嫣娜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2008年江苏省三年级学生语文学业质量测试 测试内容：积累与运用、阅读、习作 水平描述：A水平为优秀 B水平为达到课程标准的基本要求 C水平为未达到课程标准的基本要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）积累与运用 A ★能够理解常用词语、成语的基本意思，并分辨词义间的细微差别； ★能够借助语感在较复杂的语境中恰当运用词语、成语。 B ★能够读准常用字中同年级学生易错字字音； ★能够识记常用字中同年级学生易错字字形； ★能正确理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用； ★能正确理解古诗文的内容。 C ★不能正确分辨易错字字音；或只能利用汉语拼音读出所学过的部分常用字字音； ★不能分辨易错字字形；或只能认清所学过的部分常用字字形； ★不能在语境中恰当运用词语、成语；或只能理解所学过的部分常用词语、成语的基本意思； ★不能正确理解古诗文的内容，不能根据上下句的提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）阅读 A ★能够综合利用文本的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释。 B ★能够根据要求从文本中提取出相关信息并进行简单的比较或概括； ★能够通过对相关信息的简单加工对问题做出解释； ★能够完整感知文本的主要内容。 C ★不能对所提取的信息做出加工；或只能从一个文段中提取直接陈述的信息,利用直接提取的信息进行解释； ★不能完整感知文本的主要内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）习作 A ★能够根据给定的情境叙述一件事情或介绍一种事物，想象有新意，内容丰满； ★能够合理、巧妙安排故事内容； ★语言通顺，描写生动，标点正确。 B ★能够根据给定的情境叙述一件事情或介绍一种事物，结构基本完整； ★能较清楚地表达自己的意思，语言较为通顺； ★有个别错别字，标点符号使用基本正确。 C ★不能够根据给定的情境作文；或能够根据给定的情境作文，但结构不完整；或内容过于简单； ★不能清楚地表达自己的意思； ★错别字较多，标点符号使用不规范。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培养良好的学习习惯（5） 课文 习作 练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一上 二上 三上 保持正确的读写姿势 爱惜学习用品 勤于朗读背诵 乐于课外阅读 认真写钢笔字 认真写毛笔字 一下 二下 三下 专心倾听 认真写铅笔字 勤查字典 主动识字 自主预习复习 认真完成作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①从内容看，既有反映历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》、《卧薪尝胆》，又有表现当代社会风貌的课文，如《“东方之珠”》；既有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》、《军神》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《世