精品解析：湖南省衡阳市衡东县第五中学2015-2016学年七年级上学期期末考试生物试题解析（解析版）.docVIP

一、选择题（每题只有一个最佳答案，2×25=50分） 1. 生物的多样性包括（ ） A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、以上都对 【答案】D 【解析】 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 考点：生物的多样性的内涵。 2. 生物最基本的特征是（ ） A、新陈代谢 B、生长 C、应激性 D、繁殖 【答案】A 【解析】 试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 考点：生物的特征。 3. 下列各种现象，不属于生命活动的是（ ） A、雨后春笋 B、葵花向阳 C、乌龟产卵 D、铁器生锈 【答案】D 【解析】 试题分析： 雨后春笋、葵花向阳、乌龟产卵具有生物的特征，有生命现象，属于生命活动，铁器不具有生物的特征，不属于生物，没有生命现象，不属于生命活动。 考点：生物的特征。学科网 4. 在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ） A、生物群落 B、生态系统 C、生物环境 D、生物圈 【答案】B 【解析】 试题分析：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，A错误；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统，B正确；生物环境只是生物生存的环境部分，C错误；生物圈包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，是最大的生态系统，D错误。 考点：生态系统的概念。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【解析】 试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 6. 下列结构不属于结缔组织的是（ ） A、血液 B、平滑肌 C、韧带 D、脂肪 【答案】B 【解析】 试题分析：结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。广义的结缔组织，包括液状的血液、松软的固有结缔组织和较坚固的软骨与骨；一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、营养、保护等多种功能。血液、韧带、脂肪属于结缔组织，平滑肌属于肌肉组织。 考点：人体的几种基本组织及功能。 7. 被称为“分类学之父”的科学家是（ ） A、沃森和克里克 B、达尔文 C、林奈 D、拉马克 【答案】C 【解析】 试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。 考点：生物学史。 8. 一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ） 【答案】C 【解析】 试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，白菜属于植物，所以白菜苗的结构层次是细胞→组织→器官→白菜苗。 考点：绿色开花植物体的结构层次。 9. 做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是（ ） A、使叶片内的淀粉消耗掉 B、使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中 C、停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中 D、储备养料，准备进行光合作用 【答案】A 【解析】 试题分析：在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处放置一段时间的目的，为的是通过呼吸