《中职教改立项设计方法.pptVIP

小结： 项目设计要十分关注题目、目标、内容和做法之间内在的联系，即： 题目用一句话表述， 目标用一段话对题目进行解读， 内容用几段话对目标进行解读， 做法用一篇话来对内容落实进行解读。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 广西物资学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讨论的问题 一、为什么要进行立项设计 二、如何进行立项设计 三、立项设计中应注意的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 开头语 自治区教育厅以项目形式，推动中职教育教学改革实践，这是一种已被证明卓有成效的制度设计。 意义：通过教改立项，能够促进学校整体推进教学改革，并且把教改与学校创特色、谋发展结合起来；可以促进师资队伍业务素质、研究水平和创新能力的提高；可以提高教育教学质量，为学校打造可持续发展力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么改革 改革什么 怎样改革 改革的结果是什么 怎样保证改革 实施教改前必须考虑的五个基本问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 广西中等职业教育教学改革立项基本情况 2001年—2007年教育教学改革立项情况 年度 立项级别 一级 二级 三级 合计 2001 51 2002 45 2003 18 35 60 113 2004 13 22 55 90 2005 16 30 59 105 2006 20 41 45 106 2007 20 40 119 179 总计 87 168 338 689 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2007年教改立项申报情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 合计 分 类 教学手段和方法改革 课程改革 产教结合改革 德育工作、就业和创业教育工作 专业建设改革 学习制度改革 师资队伍建设 教育教学质量评价制度改革 其它 申报数（项） 69 30 34 30 34 30 6 4 21 6 264 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2007年一级立项情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 项目名称 广西中等职业学校半工半读现状的调查与研究 县级职教中心专业建设与承接东部产业转移一体化服务 中职工学交替模式下校企文化对接的研究与实践 中职学生网络依赖及心理辅导对策研究 少数民族中职生心理问题及其对策研究 会计专业实行行动导向的项目教学法实践 《超市运作》课程公司化全真实践教学的探索 中等职业学校专业理论与专业技能教学的研究与实践 “会计模拟公司”与会计课程行动导向教学法的探讨与研究 中职计算机专业实训课的教法研究及教材研发 分类 产教结合改革 德育工作 教学手段和方法改革 申报学校 广西银行学校 广西宜州市职业教育中心 广西纺织学校 南宁市卫生学校 广西民族中等专业学校 桂林市财贸中专学校 柳州市工业贸易职业技术学校 浦北县第一职业技术学校 贵港市职教中心 南宁市第六职业技术学校 项目 主持人 赵玉梅 韦耐生 黄大业 王锦丹 莫尚军 彭友生 韦林华 何 濂 谭少珍 韦贵波 Evaluation only. Created with Aspose.