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学习故事 —— 《轩轩和阳光》 故事的前言 片段一：发现光 片段二：感受光 片段三：光和影子 解读与分析 解读：指南中指出，幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会。经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 分析：3-4岁幼儿的年龄特征是喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。喜欢和光玩游戏，孩子们都很感兴趣，并且能自主的去探索。孩子们发现了光里的一些“小秘密” 感悟：我们就是要鼓励幼儿，去想一想，试一试。让幼儿发现并探索我们身边的事物。孩子们都很感兴趣，而且活动更有意义与价值。 * 教师：王紫君 这个月的天气，像孩子的脸一般。一会阳光明媚一会又乌云密布。这样多变的天气，给了我们一次，发现光的机会。 那就跟我一起来看看关于，轩轩发现阳光中的秘密吧！ “咦！亮了、又亮起来了 ！” 轩轩说“是不是停电了？” “真好玩，一会黑了，一会儿又亮了。” 户外的时候轩轩说：“王老师，你看！这里也有光”。 “这里好热呀！滑梯上也有我的影子，” “我的影子，又在这里了。” *
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