【创新设计】2016-2017学年高中政治 2.5.1 文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第五课　文化创新—— 学习目标 1.汇集实例，说明社会实践是文化创新的源泉和动力。理解社会实践与文化创新的关系。(难点) 2.理解文化创新的作用。(重点) 3.明确繁荣文化的必由之路及文化创造的主体。 要点晨背 1.文化发展的实质，就在于文化创新。 2.社会实践是文化创新的源泉和动力。 3.文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 4.文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 5.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 合作探究 课前自学，课堂互动 热点追踪 关注热点，学以致用 当堂检测 即时训练，体验成功 栏目索引 探究一　不尽的源泉，不竭的动力 1.文化创新的必要性 (1)文化发展的实质，就在于 。 (2)文化创新是 发展的必然要求。 2.文化创新的源泉和动力 (1) 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的 。 答案 合作探究 课前自学，课堂互动 基础梳理 文化创造 文化创新 社会实践 社会实践 想一想　文化创新的渊源和源泉是一回事吗？ 提示　两者不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源。 (2) 是文化创新的动力 ①社会实践中不断出现 ，提出 ，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。 ②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的 ，准备了更加充足的 。 判一判　民族文化是文化创新的源泉和动力。 提示　错误。社会实践是文化创新的源泉和动力。 答案 条件 社会实践 新情况 新问题 资源 中国艺术家任日获得2015戈斯拉尔·凯撒林年轻艺术家大奖 凯撒林奖被国际艺术界誉为当代艺术的诺贝尔奖，2015年年度凯撒林艺术大奖在德国举行颁奖典礼，最具潜力的年轻艺术家大奖颁发给中国艺术家任日。任日谈及其作品“元塑Ⅲ＋2”的创作时谈到：“我尝试了养蜂人的生活，真正的体验了整个过程，将自己置身野外，然后体验养蜂人每日劳作的过程，在整个养蜂的过程中，我通过蜜蜂来看世界，并且抽象出了我的一个符号系统，即我(人)和自然应该是一种什么样的关系。” 探究升华 (1)中国艺术家任日在创作时尝试了养蜂人的生活，真正体验了整个过程，这体现了文化生活的什么道理？ 答案　说明了社会实践是文化创新的源泉和动力，离开了社会实践，艺术创作就成了无源之水、无本之木。 (2)有人说，艺术家能创作出令人震撼的作品主要来自他的灵感和聪明才智。对此你怎么看？请你说明理由。 答案　艺术创作者的灵感和聪明才智在艺术创作中发挥了重要作用，但归根结底文化创新的源泉只能是社会实践，艺术家作品的创作都离不开人民群众所从事的社会实践。 答案 【问题探究】 正确理解文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的源泉，强调社会实践是“源”，即文化创新来源于社会实践。如果材料落脚点是文化创新取材于现实生活，则体现了社会实践是文化创新的源泉。 (2)社会实践是文化创新的动力，强调社会实践对文化创新具有能动作用。如果材料落脚点是在社会实践的过程中促进了文化的发展，则体现了社会实践是文化创新的动力。 【名师点拨】 　　　　(2011·广东高考)在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是(　　) ①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题　②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题　③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题　④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析答案 【典例1】 解析　研讨会的主题是“文化创新的源泉和动力”，根据教材知识我们可知，社会实践是文化创新的源泉和动力，因此我们可以断定这一主题研讨会强调的是社会实践对文化创新的作用。该同学选取的事例既体现了社会实践是文化创新