9、《骆驼寻宝记》探讨.ppt

* 别嫌弃它走得很慢，在黄沙炫目的浩劫里，在风雨欲来的阴霾里，你将感到它生命的强大。 别嫌弃它走得很慢，它默默地积蓄着，生活的每一刻都很紧张。没有严实的脚步，征服不了严酷的沙漠。 别嫌弃它走得很慢，在无边的大寂寞里，在天火与地火的夹击中，唯有它仍然挺立着生命的山脉，沉淀你的惊慌，使你感到路总会有的，无人渡越的沙海中可以继续前行。 别嫌弃它走得很慢，别遗忘诚实的跋涉者，沙漠中的灵魂。诚实的跋涉者往往缺少音响，缺少血液的狂涛，常常不太动人。 ——刘再复《骆驼吟》 —— 陈伯吹  ? ? 　　中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。 江苏宝山（今属上海市）人。 是我国儿童文学的“多面手”，作品多反映儿童生活，深受小读者喜爱。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》等。 作者简介： 陈伯吹（1906--1998） 文体简介： 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人的手法来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。多采用夸张、拟人、象征等表现手法 。 文章体裁： 童话 狼嗥 鹌鹑 沙獾 旱獭 花团锦簇 嫉妒 携手 对峙 踽踽独行 瘸跛 淙淙 潺潺 （háo） （huān） （tǎ） （cóng） （chán） （jǔ） （zhì） （ān chún） （jí dù） （xié） （qué bǒ） （cù） 对峙： 鄙夷： 踽踽： 言归于好： 花团锦簇： 养尊处优： 相对而立。 轻视，看不起。 形容独自走路孤零零的样子。 彼此重新和好。 像花朵锦绣汇集在一起，形容色彩缤纷、灿烂绚丽。 生活在优裕的环境中。 1、正音。 2、释义。 检查预习： 感知课文： 快速默读课文，并划分层次。 全文共19段，可以分为两个部分： 第一部分 （1～10段）： 写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分 （11～19段）： 写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 再读课文，思考： 课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写骆驼外，还写了其他动物，请将这些动物圈出来。 思考：除了骆驼，还有哪些动物加入寻宝的行列？它们都寻到宝了吗？作者为什么要写这么多动物？这样写有什么好处？ 探究讨论： 有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、大白 鹅、鸭子、狮子、老虎、 金钱豹、独角犀、河马、 麻雀、斑鸠、小毛驴等 30多种动物，都“火急 火燎”的加入寻宝的行 列。 最终，众多动物又毫无意外地退出了寻宝的队伍。 思考：除了骆驼，还有哪些动物加入寻宝的行列？它们都寻到宝了吗？ 探究讨论： 课文中哪一段描写了动物踏上寻宝道路的混乱局面?请找出有关的语句。 灰尘滚滚 像疯子一样 狂奔乱窜 声音嘈杂 探究讨论： 探究讨论： 1、肥胖蠢笨的河马看到大伙儿都去寻宝，不觉眼红，也不自量力地上了岸，可是没走多远，就累得直喘粗气，肚子也饿了，不得不下河去找些水生植物充饥。 2、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了。 动物们在寻宝路上的表现如何？ 探究讨论： 3、小毛驴一见，不甘心当傻瓜，也悄悄地回了老家。 4、第二天清早，黄牛也蹲下来赖着不走了。 动物们在寻宝路上的表现如何？ 探究讨论： 5、接着旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼，还有鹌鹑、鹧鸪也先后停下来了。待了一会儿，他们就一个一个悄悄地向后走了。他们心里都在嘀咕：“千万别犯傻！” 动物们在寻宝路上的表现如何？ 探究讨论： 6、黑熊肚子早饿了，胃在叽里咕噜地造反。他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。 7、长颈鹿是个巨人，一向“高瞻远瞩”，可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。他怀疑走错了路，犹犹豫豫，跑跑停停，最后也走上了回头路。 动物们在寻宝路上的表现如何？ 探究讨论： 8、独角犀听着背上的犀鸟指指点点，也转过笨重的身体，向后开步走了。 9、“可不能轻信别人的话