哲学生活第三单元第九课第一框教学课件.pptVIP

矛盾的普遍性与特殊性 一、矛盾的普遍性 1、含义： 2、方法论： 二、矛盾的特殊性 1、含义 2、方法论 三、矛盾的普遍性与特殊性的关系 1、相互联结 2、在一定的条件下会相互转化 单选题： 1、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙梨、苹果。因为他认为这些不是水果。从哲学上看，该病人的错误在于 A.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 C.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系 C 3、“春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀寒松”所包含的这里有： ①矛盾的特殊性原理 ②物质决定意识的原理 ③事物是运动的观点 ④事物是发展的观点 A.①③④ B.①③ C.①②④ D.①②③④ B * * 第九课 唯物辩证法的实质与核心 广州第八十一中学 沈灿辉 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾: 含义:对立统一 属性:同一性、斗争性 关系：斗争性是同一性的前提，同一性制约斗争性。 复习回顾 德国哲学家莱布尼茨: 世界上没有两片完全相同的树叶 树叶尽管不同，但都是树叶 （个性） （共性） 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 你是根据什么把他们分辨出来？ （二）、矛盾的特殊性 1 、含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。也可称“个性”或“个别”。 含义包含两层意思： （1）矛盾着的事物各有其特点； （2）矛盾事物的每一个侧面各有其特点。 2、表现（三种情形） （1）不同的事物的矛盾具有不同的特点（横向） - ----世界上事物之所以千差万别的内在原因 （2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点（纵向） ------区分事物不同阶段的依据 （3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 3、学习矛盾特殊性原理的方法论意义 我们要具体问题具体分析:在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法. 2、下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语或俗语有（ ） ①因地制宜 ②唇亡齿寒 ③量体裁衣 ④拔苗助长 ⑤南甜北咸东辣西酸 ⑥牵一发动全身 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ A 1、含义：指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。也可称“共性”或“一般”。 （一）、矛盾的普遍性 白马非马也！ 马一律 不得进城！ 公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有《白马论》等著作。 讨论：白马是马吗？ 白马 黑马 黄马 棕色马 汗血宝马 哺乳动物：头小、面部长、耳壳直立、四肢强健，善跑，是重要的力畜之一，可拉车、耕地、乘骑等。 马 个性： 共性： 单选题 1、公孙龙的错误在于（ ） A、夸大了矛盾的普遍性 B、用发展的眼光看问题 C、用联系的观点看问题 D、否认了矛盾的普遍性 D （一）、矛盾的普遍性 2、学习矛盾普遍性原理的方法论意义 我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 寻找正确方法解决矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且同时也包含矛盾的特殊性。 （三）矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的 共性和个性、一般与个别的关系。 它们相互联结,它们相互转化。 共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物 李小妹 王二哥 张叔 余大妈 个性 人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。 （1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物 李小妹 王二哥 张叔 余大妈 个性 （2）结论:特殊性也离不开普遍性 特殊性也离不开普遍性 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 1、二者相互联结,不可分割 普遍性寓于特殊性之中 世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一 试找一些我们身边的事物现象来说明它是普遍性和特殊性的统一。 水果 （共性） 砀山梨 水晶梨 鸭梨 香梨 （个性）苹果 （个性）香蕉 （个性）