2014年高考作文启示录（四）再造想象，定格场景.docVIP

2014年高考作文启示录（四）再造想象，定格场景 　　作文志 　　在前面三期中，我们从作文材料的思辨力、反映时代问题、故事性三个方面，展开叙说和思考。作为阶段性的收尾，本期，我们从材料本身的场景叙说和对想象力的延展角度，来谈谈遇到这种作文材料，我们该如何展开写作。 　　为便于叙述，我们以2014年高考天津卷的作文材料为例： 　　也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！ 　　二人谈 　　观点一：植入科幻因子的写作 　　嘉宾：嘉 木 　　职业：自由撰稿人 　　在我高中的时候，有两本杂志是每月必读的，一是《科幻世界》，一是《萌芽》，其中尤为喜爱《科幻世界》。时至今日，我依然喜欢在闲暇时抽出一本《科幻世界》来看看那些曾经让我沉醉的幻想。我想，现在很多的中学生，依旧会像我当年一样，一月一次，固执地守候这本杂志。 　　看到天津卷作文题目的时候，同学们是否也想起了曾经读过的那些科幻小说呢？ 　　无论是否对科幻小说有所涉猎，同学们都从材料的几百字中看出，这一枚小小的芯片，如果真能成为现实，会对我们的生活带来多么大的改变。想到它优点的人，可以大声赞扬它解放了人类，让人们在工作生活中及时准确地获得知识的支持，而且也消除了人们学识上的差距，从此人人可为智者。忧虑它带来负面影响的，也能描绘获得芯片之后的人类，不再需要刻苦求学，甚至最终会丧失想象的能力。但是这些内容是否能支撑起一篇文章呢？ 　　谁都有无从下笔的时候，或许是因为拿到题目忽然脑袋放空，或许是因为由题目想到的东西太多，反而不知该从何写起。这个时候，有两个方法，一个是从材料本身出发，一个是从自己出发，两者并不相悖。因为材料所给的内容，其实最重要的目的也是让阅读者能够从中有所体会，有所感悟，找到触动最深的一点，写出独属于自己的文字。 　　好的文章，总是能让人在字里行间见到一个真实的作者，文笔固然重要，但打动人的，却并不是华丽的文字，而是作者的本心。提到材料中的芯片，我最先想到的其实并非上面提及的芯片所带来的利弊，而是著名科幻作家刘慈欣在他的代表作《三体》中，所描绘的三体社会，三体人使用脑电波进行交流，人与人之间没有欺骗、隐瞒这类事情，知识和思维都是共享的。这是不是和装了芯片之后的人类很像呢？这种独特的生存模式，并非三体人的人为选择，而是由他们所处的生存环境决定的。就像地球人一样，所有文化、科学，其实都是根植于地球母星所提供的环境。 　　那么和三体社会类似的情况放之地球，人们会怎样对待这样的生活环境呢？二十年之前，普通人无法想象，计算机革命会给我们的生活带来如此巨变。明代的人，也很难明白，为什么一台小小的织布机，在遥远的英格兰，会引发出那样惊天的变化。但无论是我们，还是古代人，最终都适应了社会的变革，并继续努力地向前走。社会随着人的进步而改变，人也不断地在适应着社会。这才是人类文明能够滚滚向前的原因。 　　这是我的个人阅读经历，让我由材料生发出的联想。而对于每一个同学来说，读过的书，看过的人与事，内心曾经有过的触动，都是寻找文思的出口。写文章不怕没思路，怕的是明明有所感慨，却不敢动笔写下。换个角度想，写下你心中所思所感，如果有人能与你心意相通，不是一件很快乐的事情吗？ 　　观点二：写好想象类作文三部曲 　　嘉宾：孙雨婷 　　职业：90后写作者 　　2014年天津的高考作文题具有很强的吸引力和前瞻性，不过材料却简单明了，关键词“智慧芯片”所代表的无疑是极度发达的科技文明。材料最后的慨叹“这将是怎样的情形啊！”便是要求大家去思考这究竟会是“怎样的情形”，结合材料中“任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”这句话中充满了“任何”“无一不知”“无所不晓”这样太过“饱和”的词，很明显是在暗示大家需要有一定的批判思维，要进行全面考虑。 　　接下来谈谈这一类材料的写作。本材料中有着很强的科幻元素和想象色彩，应该算是想象类作文题目里比较有代表性的题目。这类材料的特点，就是让大家在写作题材选择上有很大的发挥空间：既可以写出论点明晰的议论文（因为立意不难），围绕科技是把“双刃剑”来做文章;也可以顺着材料借势发挥，写出一篇科幻微小说。 　　没有了题材的限制，所以用来练习想象力最合适不过！下面来谈谈我的经验。 　　首先，想象能力其实很大程度上取决于自己现有的素材