“大”“小”两原则取“元”求解物理学中的积分问题.docVIP

“大”“小”两原则取“元”求解物理学中的积分问题 　　【摘要】如何选取合适的“元”是学生学习运用积分方法求解物理问题面临的首要问题。对于刚刚升入大学的学生来讲，由于对微积分等知识的掌握还不够纯熟，导致遇到具体问题时往往无从下手。本文针对大学物理中所涉及到的典型的积分问题，首次提出了取“元”的“大”“小”两原则，避免了高等数学中专业化的描述对学生造成的理解上的困惑，使学生能够简洁、直观、快速地选取出合适的元来求解问题，大大地提高了学生解题的效率，同时也使学生能更容易掌握利用微积分解决问题的思路和方法。 　　【关键词】物理 积分 　　【课题项目】本课题受到河南理工大学教育教学改革研究项目的支持（2014JG057）。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0086-01 　　学习大学物理和高中物理最显著的区别在于所用的数学工具的不同，由于在高中时学生所学的数学知识有限，因此只能够处理一些相对简单的理想化的物理问题。而进入大学以后，随着对矢量和微积分知识的学习，学生们可以处理更加复杂的物理问题，但是如何利用高等数学的微积分理论来处理物理问题却是学生面临的一大挑战。一个简单的例子，力做功的问题。在高中时学生解决的问题只局限于恒力做功的情况，而到了大学，就需要利用矢量和微积分的知识来求解更具有实际意义的变力做功的问题。