北京亮起来了说课稿李婷.pptVIP

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北京亮起来了说课稿李婷

梅 地 亚 中 心 天 安 门 石 狮 中 华 世 纪 坛 人民大会堂 中 央 电 视 台 这么多灯汇集在一起,装点着美丽的北京,使整个北京成了灯的海洋,光的世界。让我们在美美的读一读课文吧 (齐读课文,升华主题) (六)当堂训练: 1、夜晚的北京还有哪里吸引你,请你给大家读一读。 2、学生互相交流,说说自己最想去北京的什么地方。 四、说板书设计 12、北京亮起来了 灯 光 长安街:华灯高照 明 辉 的 的 环形路:道道彩虹 海 世 王府井:焕然一新 洋 界 故 宫:银光闪闪 亮 煌 板书设计意图: 1.课文结构为总分总结构,我将本课板书分为三个部分: 第一部分总写北京是“灯的海洋,光的世界”。 第二部分分写了长安街、环形路、王府井、故宫各地灯的样子。 第三部分总结北京市一座明亮辉煌的大都市。 2.这样设计板书简明扼要,它清晰地展示了课文的主要内容,是课文的精华,起到画龙点睛的作用。同时又以形式的美感吸引了学生,符合低年级学生的审美情趣。 * (老师点拨:为了提高学生的识字兴趣,我创设“为北京点亮灯光”的识字情境,指导学生读准四字词语。将初度反馈和字词教学巧妙的融合在一起,从而完成了生字的教学目标。) * 七个星镇中心学校 李婷 说课流程: 一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学过程 四、说板书设计 一、说教材 我说课的内容是人教版小学语文二年级下册教材第三单元12课《北京亮起来了》,这是一篇写景的文章。本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题编写的。 课文描绘了首都北京那五光十色、明亮辉煌的夜景。围绕“灯的海洋,光的世界”这一句,课文具体介绍了华灯高照的长安街,环形路上的立交桥,焕然一新的王府井、西单商业街,古老的故宫等不同的场景,字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。 教学目标 1、认识15个生字,正确书写12个生字。联系生活,结合图片,理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词语的意思。(重点) 2、正确、流利有感情地朗读课文。结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。(重点) 3、增强对首都北京的热爱之情。(难点) 二、说教法、学法 教法: 1、电教法:创设良好的学习环境,运用多媒体技术,缩短时空的距离。 2、情感教学法:关注学生的情感体验。 3、阅读法:以读代讲,注重朗读指导。 学法: 运用“自主、合作、探究”的学习方式。 三、说教学过程 (一)导入 (二)出示学习目标 (三)出示自学指导 (四)学生自学(先学) (五)老师适当点题讲解(后教) (六)当堂训练 (一)导入,产生一种向往。 北京是我国的首都,是一个闻名中外的旅游城市,北京有庄严、神圣的天安门,有金碧辉煌的故宫,有举世闻名的万里长城,还有世界上最大的城市广场——天安门广场。到了晚上,他更是变成了灯的海洋,光的世界。你们想去看一看吗? 在学生激情澎湃的回答声中,我随机播放北京夜景图。 西单商业街 北京夜景 欣赏完北京的夜景图,你们有什么想说的吗? (在学生说出内心真实感想后,再请学生有感情地朗读 课题。) (二)出示学目标。 1、认识15个生字,正确书写12个生字。联系生活,结合图片,理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词语的意思。 2、正确、流利有感情地朗读课文。结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。 3、增强对首都北京的热爱之情。 (三)出示自学指导(1) 请学生选择自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助书中的拼音帮忙。(4分钟) (老师点拨:为了提高学生的识字兴趣,我创设“为北京点亮灯光”的识字情境,指导学生读准四字词语。将初度反馈和字词教学巧妙的融合在一起,从而完成了生字的教学目标。) 我为北京点亮灯光: ( )十色 闪烁 ( )辉煌 灯光( ) 银光( ) 光彩( ) ( )多彩 ( )高照 道道( ) 灯的( ) 光的( ) 华灯 金碧 闪闪 夺目 绚丽 五光 彩虹 海洋 世界 自学指导(2) 同学们已经感受到“每当夜幕降临,北京就亮起来了”。大声朗读课文,边读边思考“每当夜幕降临,北京的哪儿亮起来了”。(5分钟) (教师点拨:同学们踊跃回答问题,随着他们所说出来的地方出示图片。) 长安街 环形路 王府

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