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发挥学生的主动性 构建自主性课堂 说课标 说教材 说建议 城关镇北街小学 白晓萍 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 五年级语文（上） 说课标 说教材 说建议 三 说 内 容 1、课程总目标 2、学段目标 3、本册教材目标 1、编写目的 2、编写特点 3、内容的结构特点 4、编写体例 1、教学模式 2、教学过程与方法 3、教学评价 4、课程资源的开发和利用 一、说课标 课程总目标 ↓ 学段目标 ↓ 本册目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 课 程 总 目 标 1、识字写字的能力 2、独立阅读的能力 3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 4、初步学会搜集信息与处理信息的能力 在发展语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发创造力和内在潜能。初步掌握科学的思想方法。 培养爱国主义情感，逐步形成良好的道德品质，形成积极的人生态度和正确的价值观。 基本理念：全面提高学生的语文素养 学段目标 识字 写字 阅读 写作 有主动识 字的愿望 第一学段 第二学段 第三学段 养成主动 识字的习惯 较强的独 立识字能力 听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际 综合 性学习 喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语 在写话中乐于 运用学到词语 听人说话努力了 解讲话主要内容 热心参加校 园社区活动 学习修改习作中有明显错误的词语 听人说话能把握主 要内容并简要转述 在老师指导下 组织语文活动 提出疑问体会 表情达意方面的 作用 抓住文章大意体 会含义深刻的句子 修改习作并主动 与他人交换修改 策划简单的校 园和社会活动 （低） （中） （高） 识字写字 阅 读 口语交际 综合性学习 本 册 目 标 习 作 认识200个字，会写150个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字的能力，能用钢笔、毛笔书写楷书。 2、体会含义深刻的句子， 体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性性文章，了解基本的说明方法 1、能正确、流利、有感情地朗读；默读有速度，并能抓住文章大意；学习浏览，根据需要搜集信息；课外阅读不少于25万字。 乐于讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的基本方法。 能写简单的记实作文、想象作文，学写读书笔记和内容梗概，能修改自己的习作。 初步了解查找资料、运用资料的方法 ，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 二、说教材 1、 编写目的 2 、教材特点 3、内容的解析与整合 4、编写体例 编写目的 全面提高 语文素养 发挥育人功能 提高语文综合 运用能力 更好地发挥导学导练功能 基本特点： 人文性与工具性的统一 教材特点 专题组元的角度更加灵活多样 加强整合的编写目的更加明确 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 强化导学功能，引导学生思考 改进综合性学习，培养学生的综合性实践的能力 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 教材特点 各专题要点 我爱阅读 内容解析 走进毛泽东 不忘国耻 振兴中华 父母之爱 说明性文章 遨游汉字王国 生活的启示 体会读书的乐 趣，学习读书的方法 体会作者的思乡情怀，学习作者表达感情的方法 学会基本的说 明方法，并加以运用 领悟作者从生活中获得的启示， 学会观察生活 感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 感受父母之爱，学会表达的方法。 了解中华民族的屈辱历史，激发学生的爱国情怀。 感受伟人的风采和凡人的情怀。 已经学过的知识 三年级下册第五单元 妈妈的账单 · · · 后续内容 · 六年级上册第二单元 怀念母亲 · · · 内容整合 本册内容 · · 五年级上册第六单元 地震中的父与子 慈母情深 “精彩极了”和“糟糕透了” 父母之爱 已经学过的知识 三年级上册第二单元 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头 我不能失信 · · · 后续内容 · 六年级上册第五单元 我的伯父鲁迅先生 一面 有的人 六年级下册第三单元 十六年前的回忆 · · · 本册内容 · · 五年上