《人力资源管理(二级)》陈移山.pptVIP

人力资源管理师（二级） 陈移山 谢谢！！！ 设计培训手段 根据课程内容与方法 学员的差异性 学员的兴趣与动力 评估培训手段的可行性 满足学员 资料包使用 “活”教材 视听教材 多样化形式 开发培训教材方法 培训课程设计 1 2 3 满足企业与员工需求 符合成人的认知规律 实现人力资源开发 二、培训课程设计基本原则 培训课程设计 培训项目计划 培训课程分析 信息和资料收集 课程模块设计 课程内容确定 课程演验与试验 信息反馈与修订 三、培训课程设计程序 培训课程设计 四、管理人员层次与技能组合 高层 中层 基层 专业技能 人文技能 理念技能 管理人员一般培训内容 中层管理人员培训目标及内容 高层管理人员培训方式  培训课程设计 五、管理人员培训设计 培训课程设计 在职开发 替补训练 短期学习 轮流任职计划 决策模拟训练 决策竞赛 角色扮演 敏感性训练 跨文化管理训练 六、管理技能开发的基本模式 培训效果评估 判断价值 培训 效果 员工 企业 一、培训效果评估实质 培训效果评估 二、培训效果评估的作用和内容 事中评估 事前评估 事后评估 培训效果评估 正式评估 非正式评估 建设性