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多媒体技术在高中体育教学中的应用实践 　　摘 要：信息技术的不断发展使得教学方式进一步丰富，多媒体技术在高中体育教学中也得到了很大应用。本文讨论了多媒体教学在高中体育教学中的作用，分析了当前高中体育教学与多媒体技术结合中存在的问题，并提出了高中体育教学中应用多媒体技术的具体措施。 　　关键词：高中体育教学 多媒体技术 应用实践 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-0-01 　　21世纪是信息化爆炸的时代，信息和多媒体技术被应用到人们生活和工作的各个领域，学校的教学工作也开始出现了大量的多媒体教学，这对于提高学生兴趣、创新教学方式有着有益的影响和作用，对高中体育教学的影响也不例外。 　　1 多媒体技术在高中体育教学中的作用 　　1.1 促进学生对于动作要领的掌握 　　较之其他学科，体育学科更加具有实践性，对于动作要领和技巧更加重视，这在实际的教学中常常需要教师做出示范。例如，在篮球教学中，教师经常通过示范动作来告诉学生如何完成三步上篮，但是动作具有稍纵即逝的特点，很多学生常常在一瞬间无法看清，也就无法掌握动作的要领。而将多媒体教学应用到体育教学中，教师就能够通过慢放、回放等多种方式分析、分解乔丹的动作，从而让学生更加能够领会三步上篮的要领。 　　1.2 增强学生对体育的兴趣 　　在高中阶段，体育课是一门副科，很多学生，尤其是女生，对于体育课的兴趣并不大，在体育课中常常会存在怕晒到、怕辛苦、怕受伤等心理。通过多媒体的教学方式，教师能够播放一些体育赛事的精彩瞬间，让学生领会到运动的美，这对于提高学生的学习兴趣，让学生参与体育运动，具有重要的作用。此外，多媒体生动形象的画面也更能被学生接受。 　　2 多媒体教学在当前高中体育教学中存在的问题 　　2.1 教师对多媒体重视程度不够 　　体育教学不同于其他学科的教学，体育教学具有更强的实践性，因此，在很多教师眼里，体育教学是操场上的实践教学，而不是教室里的理论教学。在进行高中体育教学时，教师更注重实操性，而轻视理论的讲解。当前的高中体育教学中，很多教师都不擅长运用多媒体教学，尤其是一些年龄比较大的教师，对多媒体教学持有排斥态度。在教学理念上，教师应该进行必要的更新，增强对多媒体教学的重视程度。 　　2.2 高中体育课堂应用多媒体教学不足 　　重视不够必然引起运用不足，对室内教学的不重视也使他们很少在教学过程中运用多媒体这一教学手段。而实际上，体育教学涉及体育知识、体育文化、体育技能等多个方面，运用多媒体教学能够更好地将教学实践和教学内容结合起来，也方便学生的理解和掌握。教师应该在体育教学中更多地运用多媒体，从而使教学课堂更加丰富，也更加方便学生的学习和掌握。 　　3 多媒体技术在高中体育教学中的应用实践 　　3.1 建立体育教学资源平台 　　网络最大的好处就是能够使交往变得简单和方便，通过网络的运用，可以把各个学校联系在一起，从而建立起统一的体育教学的资源平台。在当前的高中教学中，各个学科的教学多是以教研室的形式存在，一个教研室之间教师互相讨论教学方法，探讨教学理念，通过网络教学平台的建立可以更进一步地实现资源共享，将教学资源的分享从一个学校、一个教研室之间变成多个学校之间，促进学校之间的交流，从而在一定程度上改变各个学校之间师资力量不均衡的现状，促进高中体育教学的发展。通过网络平台的应用，可以共享教学资源、教学视频、教学资料等，可以引进国内外先进的教学实践和教学理念，从而更好地方便教师的教和学生的学。此外，丰富的教学资源库也为学生的课后学习提供了帮助，学生可以在课余时间通过在线学习的方式更好地进行学习。 　　3.2 将多媒体引入课堂教学 　　信息技术和高中体育课堂教学相结合是当前信息时代对教学工作的新要求，它能够丰富和发展体育课堂。教师要树立在课堂教学中运用多媒体的意识，将多媒体引入课堂教学。在设计教学内容时，能够借助网络技术制作PPT、播放视频课件等，从而能够通过形象化和生动化的教学实践，给学生的学习提供帮助。例如，在进行篮球教学时，教师可以先通过播放NBA篮球比赛精彩画面的方式，吸引学生对篮球的注意力，激发学生对篮球运动的喜爱之情。在具体的技巧教学时，可以给学生播放“加农贝克篮球基础训练教程”，并通过精讲、回放、慢放等多种方式，让学生清清楚楚地了解篮球的动作要领，从而有利于学生的学习和掌握。在课后，可以留一些问题。例如，NBA的历史、篮球发展史、你最喜欢的球星等，引导学生通过网络搜索去了解体育知识，将体育文化教学和体育实践学习进行更好的结合。再如，在进行足球知识的学习中，只是通过教师的言语，学生很难理解足球比赛的具体规则，不知道什么情况是越位，通过多媒体视频的播放，教师可以很清晰地向学