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小议如何有效开展高中信息技术教学 　　【摘要】好的开始是成功的一半，学习也是如此。高中阶段的信息技术学习对学生以后的信息技术学习产生重要影响，只有在高中阶段打下了良好的信息技术基础，学生才能更好的进行专业学习。本文对如何有效开展高中信息技术教学展开论述。 　　【关键词】高中信息技术教学有效性 　　作为一名高中信息技术教师，虽然对学生进行的是最基础的信息技术知识的讲解，但是，却对学生终生的信息技术学习产生重要影响，因此，教师应该认识到自身肩负的重要责任。好的开始是成功的一半，学习也是如此。高中阶段的信息技术学习对学生以后的信息技术学习产生重要影响，只有在高中阶段打下了良好的信息技术基础，学生才能更好的进行信息技术学习。为了使学生在高中阶段就打下良好的信息技术基础，教师不仅要把握好课堂教学这一关键环节，而且还要对学生的课前预习及课后复习引起高度的重视。因此对学生信息技术学习的各个环节都应该引起高度的重视，才能收到更好的教学效果。 　　一、提高高中信息技术教学有效性的意义 　　在高中阶段就对学生的信息技术学习引起重视，不断提高信息技术教学的有效性，使学生打下良好的信息技术基础，对学生的信息技术学习具有重要意义。我们可以从以下几个方面来分析。1.信息技术学科学习的要求。较之于其它学科的学习而言，信息技术学科具有更强的逻辑性与抽象性，学生的信息技术学习就像盖房子，不管哪一环节出了问题，整个工程就无法顺利开展，尤其是高中阶段的信息技术教学恰似盖房子打地基的阶段，只有打好地基才能稳固的建造起高楼大厦，为学生以后的信息技术学习打下良好的基础。2.培养学生综合素质的要求。通过高中阶段的信息技术学习，学生不仅能够掌握大量的信息技术知识，还有助于学生多种能力的提升。通过信息技术学习能够有效培养学生的创新能力，使学生成长为创新型人才；通过信息技术学习使学生的思维变得更加缜密。总之通过信息技术学习能够有效提升学生的多种能力，有效促进学生的全面发展。3.信息技术是开启科学之门的金钥匙。信息技术作为一门基础性学科，是学生生活、工作与学习的重要工具，学生从小就打下良好的信息技术基础，为进行更高层次的信息技术学习及科学研究奠定了基础。 　　二、有效开展高中信息技术教学的“三步曲” 　　很多教师都认为进行信息技术教学最关键的就是要把握好课堂教学这一重要环节，本人认为课堂是进行信息技术知识传递、答疑解惑的关键环节，因此，自然是学生信息技术学习的关键环节，尤其是在高中信息技术教学的过程中更要把握好课堂教学这一重要环节。但是本人认为不仅要对课堂教学引起高度的重视，还要对课前预习与课后复习环节引起高度的重视，从多个环节着手，切实达到不断提升学生的信息技术成绩的目的。 　　（一）把握好课前预习环节 　　较之于其它学科的学习，在信息技术学习的过程中进行课前预习具有更加重要的意义。信息技术知识源自于生活，最终还要服务于生活，但是，信息技术知识本身具有较强的抽象性，因此，较之于其它学科的学习，学生在课堂听讲的过程中更容易遇到困难，一旦学生的难点不能得到有效解决，那么，就会出现知识盲区，影响学生知识的连贯性，为学生进行进一步的信息技术学习埋下隐患。而通过课前预习，学生提前了解了老师在课堂上要讲解的知识点，这就使学生做到了心中有数。在预习的过程中，有些知识点通过学生自身的努力能够解决，而有些知识点学生通过自身的努力难以解决，在课堂教学的过程中，对于学生已经掌握的知识点，在老师的讲解下学生达到了复习的目的，这不仅使学生进一步理解了知识点，而且对知识点的印象也更加深刻，学生收获了大量的知识，大大提高了学生学习信息技术的信心。对于学生在预习的过程中难以解决的知识点，在老师讲解的时候学生要认真的听讲，从而提高学生听课的针对性，更有助于重点与难点知识的掌握。 　　通过课前预习不仅提高了学生对重点、难点知识的把握，而且还提高了课堂学习的有效性，能够有效促进学生多种能力的提升。学生在预习的过程中进行的是自主学习，在这一过程中高中学生积极的去理解知识点，对知识进行认真的观察与分析，能够有效提升学生的多种能力，尤其对学生创新能力的培养具有重要意义。因此，必须对课前预习环节引起高度的重视，为学生进行有效的信息技术学习奠定基础。 　　（二）有效把握课堂教学环节 　　课堂教学的重要性对于学生信息技术学习的重要性是不言而喻的，因此，把握好课堂教学环节是有效进行高中信息技术教学的中心环节。基于课堂教学的重要性，在实际的教学中人们提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法，尤其是新课改以来，更是提出了很多与时代发展紧密结合的教学方法。作为一名高中信息技术老师，在新时期的教学中一定要努力学习新课改过程中提出的新的教学方法，将新的、更有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学之中。在大