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- 2016-12-31 发布于贵州
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考试题一
第一题:下列对于教学设计认识不正确的一项是( )
1、教学设计是一个系统计划的过程,有一套具体的操作程序。
教学设计是以分析教学需求为基础,以形成解决问题的步骤和方案为目的
2、教学设计的具体产物可能是一门课程、一个教学方案、一个教学软件或者一组资源等。
3、教学设计是运用教学传播理论解决问题的过程。
第二题:下列对本班学生特征的描述,可以为教师在网络环境中开展教学提供依据的是:
1、大部分学生属于场依存性学习风格,自主学习能力差。
2、部分学生不能积极举手回答问题,但在网络学习论坛中比较活跃
3、本班学生具备一定的形象思维能力,逻辑思维能力较差。
4、多数学生具备一定的信息收集能力,喜欢通过博客展示作品。
5、95%的学生理解了翠鸟一文的大意,掌握了课文的生词。
第三题:克里提出的“洋葱模型”由三层组成:最外层—教学偏好,中间层—信息处理方式,里面层—认知个性风格,请将洋葱模型的各层次与其对应的学习者特征描述相匹配起来。
洋葱模型 学习者特征描述
教学偏好
信息处理方式
认知个性风格
学生甲习惯用想像的方式理解课文内容 学生乙自主学习能力较差,属于场依存型 学生丙喜欢安静的学习环境 第四题:新
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