32 滕州 至善中学 高庆水 七年级六单元《做个智勇双全的少年》.docVIP

课 题：《做个智勇双全的少年》 课 型：“表达交流”综合实践 上课日期：2013/1/5—2013/1/11 作 者：高庆水 单 位：至善中学 七年级上册第六单元 表达交流：《做个智勇双全的少年》（2课时） 课前预习： 1、以诚实、机智、勇敢、坚定（可就某一方面）为题，收集有关格言（或谚语、俗语）。 2、从自己的生活感受出发，也可针对本单元某篇文章提炼一个较具体的观点，对格言进行较完整的阐说，语言尽可能生动，努力使听众信服。 相关课程标准： 结合自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 教学目标： 1、在学习本单元课文的基础上开展相关活动，进一步体会诚实、智慧、勇敢等意志品格的重要性，促进学生意志品格的健全发展。 2、练习写作童话，发展想象力，并学习根据读者或听者的意见修改自己的文章，初步树立“读者意识”。 教学重点： 写作童话，发展想象力。 评价任务： 1.有关诚实、机智、勇敢、坚定等格言的积累竞赛。 2.定时写作竞赛。 教学过程： 一、课前准备 1、有关诚实、机智、勇敢、坚定等格言警句： ①勇敢不在于能够蔑视危险，而在于认请危险、战胜危险。——布勒森东如果你是懦者，你自己乃是你最大的敌人；但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。——弗兰克勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠为其所应为，这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰大胆是取得进步所付出的代价。——雨 果诚者，天之道也；思诚者，人之道也－－孟子 我们必须警惕诱惑，尤其是在一开始的时候．－－托马斯一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ---荀况 我国是个文明古国、礼仪之邦，历来重视诚实守信的道德修养，“君子养心莫于诚”，“巧伪不如拙诚”，“以诚威人者，人亦以诚而应”，“言必信，行必果”，“诚者天之道也，诚之者人之道也”说的都是这个道理。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人是难以在学业或事业上取得成功的，是要遭人唾骂的。东汉的许慎在他所著的《说文解字》中说，“诚，信也”，又说“信，诚也”。后来，思想家们往往把“诚”和“信”相互通用。为人处世，做事立业，最讲一个“诚”字，最重一个“信”字。诚实是守信的基础，守信是诚实的体现，两者紧密联系，融为一体。离开了诚实，人就会言而无信；而言而无信的人，往往会践踏道德，漠视文明。当前，在我们的社会生活和经济生活中，失诚失信的不道德现象还比较突出，使心与心之间筑起了樊篱，在人与人之间打起了围墙，从“心灵不设防”到“处处要提防”，这实在是少诚缺信的结果，是人格德育的悲哀，是处世为人的障碍，岂不可等闲视之！勇敢不在于能够蔑视危险，而在于认请危险、战胜危险。——布勒森东 勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格 安徒生丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。其创作的童话被称为“安徒生童话”。《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。张天翼（1906～1985）现、当代作家，儿童文学作家。原名元定，号一之，另有笔名张无诤、铁池翰等。祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。上小学和中学期间，读了不少中外文学作品。1922年写作滑稽和侦探小说，在《礼拜六》杂志发表短篇《新诗》。1924年中学毕业后入上海美术专科学校学画一年。1926年进北京大学预科。翌年退学，当过家庭教师、职员和编辑等。1929年发表短篇《三天半的梦》。1931年加入中国左翼作家联盟，参加它的文艺大众化研究会的工作，协助编辑《十字街头》等刊物。创作产量日丰，面向现实，内容充实，给文艺