田裕红_二次函数图像特点的应用研究学习——田裕红.docVIP

初中数学研究性学习设计方案 研究课题名称： 二次函数图像特点的应用 设计者姓名 田裕红 所在学校 仍图中学 所教年级 九年级 研究学科 数学 联系电话电子邮件 408904893@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明 在大多数人看来，数学过于理论化。孩子们在学习数学时也觉得实用性弱于其他科目。其实不然，这个学期刚刚开始讲二次函数，其图象特点的应用在生活中是随处可见的。而有些孩子在学习二次函数图像理论知识时感觉很吃力，理解起来有些困难，甚至丧失兴趣。 2、课题的意义 通过这次研究性学习的活动，让孩子们明白理论联系实际的重要性和必要性，体会数学应用的奇妙，不仅满足了孩子们对二次函数的好奇心，还可以提高他们解决实际问题的能力，增强他们团结协作的精神，也培养了他们对数学的浓厚兴趣。并在活动中学习更多相关的知识。 3、课题介绍 本次活动从赵州桥中的二次函数入手，要求学生查阅赵州桥的有关数据，从而了解二次函数图象特点在赵州桥上的应用。再通过现实生活中常见的现象如投篮活动的参与和分析，深入了解二次函数图像特点在现实生活中的应用，将理论运用到实际当中去 通过一系列的探究性活动，培养学生自主探究、团结协作的学习精神。 二、研究性学习的教学目的和方法 思维导向图 知识和技能目标 掌握二次函数图像特点的相关知识，如会用描点法画出二次函数的图像，能从图像上认识二次函数的性质。 运用二次函数图像特点的相关知识解决实际问题。如能说出二次函数图像特点在赵州桥上的运用。 过程和方法目标 1．利用多媒体课件、几何画板等资源让学生掌握二次函数图像的绘制方法及特点。 2. 利用信息技术和网络技术，培养学生自主探究、团结协作的能力。 3. 通过小组查阅书籍、网上查阅等方法，让学生掌握赵州桥中二次函数的具体数据等。 4. 通过和小组同学的互帮互助经历、合作学习过程，培养团队合作精神。 情感态度和价值观目标 1. 培养学生用理论知识解决实际问题的能力。 2. 注重自主探究学习，培养学生科学探究的精神。 3. 培养学生沟通交流和合作能力。 4. 体会二次函数的应用意义及数学转化思想。 三、参与者特征分析 九年级学生已有初步书面表达能力。学生思维敏捷，数学基础知识较好，且对查阅资料、具体实践等活动有着浓厚的兴趣。学生已经掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识，但对其实际应用的分析能力较薄弱。 新时代的中学生具有一定的计算机操作能力、网络搜索能力。 四、研究的目标与内容 研究的目标 让学生懂得如何将二次函数图像的特点应用到实际中去；培养他们分析问题、解决问题的能力；培养学生自主探究、团结协作的学习习惯。 研究的内容 1. 查阅赵州桥中的有关数据。 2. 找出赵州桥中运用二次函数图象的特点。 3. 参与投篮活动并研究二次函数图像特点在投篮中的运用。 4. 由平常的跳绳、推铅球等活动分析二次函数图像特点的其他应用 五、研究的预期成果及其表现形式 根据学习者的年龄特征和心理特征，研究的最终成果以多媒体、手抄报、实验记录、PPT等形式展现出来。 六、资源准备 教材、多媒体教室、网络资源、评价表、篮球、绳子、铅球、相关书籍等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、学习巩固二次函数图像特点的相关性质。 2、了解本次活动的学习目标、过程与方法、要求等。 1、用几何画板制作二次函数图像，将其特点的相关性质用PPT展示出来。 2、利用PPT进入活动内容，展示学习目标，小组讨论，学生提问。初步理解活动要求。 1 课 时 第 二 阶 段 课 题 准 备 阶 段 提出和选择课题 围绕二次函数图像特点的应用选择适合课题 指导学生根据自己的兴趣与能力选择相关课题及需要的活动 2 课 时 成立课题组 1、学生根据所选课自愿分组 2、小组成立后，选定组长，讨论活动的开展、评价的内容等。 3、根据自己选的活动，进行分工合作。 1、指导学生恰当分组，合理搭配，力求每个孩子都能积极参与活动。 2、制作合作学习评价表提供给学生，明确学习要求。 3、指导各小组明确目标以很好的进行分工。 形成小组实施方案 制定初步的课题研究实施方案 1、设计“研究方案”模板，指导学生进行方案的制定。 2、设计“活动记录表”为学生活动记录提供指引。 3、指导学生展示研究成果。如制作PPT、或以Word文档形式展示等。 第 三 阶 段 课 题 实 施 阶 段 1、初步搜索相关资料，进行各项探究活动并撰写活动记录。 2、把搜集的资料和活动成果整理好，用多媒体资源展示出来。 3、各小组汇报研究学习的成果，