１家庭教育培训指导方案.docxVIP

化州市杨梅中学家庭教育培训指导方案化 州 市 杨 梅 中 学家 庭 教 育 培 训 指 导 方 案在 教 育 的 各 个 环 节 中 ， 家 庭 教 育 起 着 相 当 重 要 的 作 用 ， 从 某 种 程 度 上 来 说 ， 在 有 的 方 面 ， 家 庭 教 育 所 起 的 作 用 ， 比 学 校 学 校 教 育 还 重 要 。 俗 话 说 ， 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 。家 长 在 家 里 说 些 什 么 ，做 些 什 么 ，看 些 什 么 ，给 孩 子 教 些 什 么 ， 都 会 对 孩 子 的 成 长 产 生 深 远 影 响 。 比 如 ， 有 的 家 长 爱 看 科 教 节 目 ， 时 间 长 了 ， 孩 子 也 爱 看 ，不 仅 学 到 不 少 知 识 ，还 培 养 了 强 烈 的 科 学 意 识 ；有 的 家 长 爱 看 武 打 片 ， 时 间 一 长 ， 孩 子 也 迷 上 了 。 因 此 ， 做 父 母 的 一 言 一 行 、 一 举 一 动 都 会 对 孩 子 产 生 很 大 的 影 响 。一、家长的情绪修养（ 一 ）家 长 不 良 情 绪 产 生 的 原 因 及 危 害当 家 长 处 于 “人 生 负 重 起 ”时 ，通 常 都 是 上 有 老 下 有 小 ，事 业 和 生 活 的 琐 事 都 要 自 己 去 处 理 ；而 且 家 长 望 子 成 龙 、望 女 成 凤 的 夙 愿 开 始 着 手 实 现 ，希 望 能 更 多 的 给 孩 子 予 以 指 导 ，使 孩 子 将 来 长 大 后 能 有 所 成 就 ，实 现 自 己 的 梦 想 ， 但 苦 于 分 身 无 术 ，或 是 自 己 所 学 的 知 识 不 能 指 导 今 天 的 孩 子 。家 庭 、事 业 的 双 重 压 力 同 时 袭 来 ， 往 往 使 家 长 顾 此 失 彼 ， 每 天 超 负 荷 运 转 ， 疲 于 奔 命 。 想 有 所 选 择 却 难 于 选 择 ， 想 鱼 掌 兼 得 ， 付 出 的 代 价 却 太 大 。 工 作 上 的 辛 苦 、 体 力 上 的 透 支 、 精 神 是 的 压 力 ， 使 家 长 不 堪 重 负 ， 往 往 影 响 对 孩 子 的 教 育 。现 实 生 活 中 往 往 有 这 样 的 情 形 ： 当 孩 子 犯 了 错 误 、学 习 成 绩 不 佳 或 下 降 、不 听 父 母 的 管 教 等 行 为 出 现 时 ，有 些 父 母 常 常 不 能 控 制 自 己 的 情 绪 ，对 孩 子 生 气 发 火 ，轻 则 责 备 训 斥 ，重 则 打 骂 、体 罚 等 。还 有 的 时 候 ，家 长 因 在 单 位 工 作 不 顺 利 ， 遇 到 烦 心 事 ， 受 到 领 导 批 评 ， 与 同 事 发 生 争 执 ； 在 家 中 夫 妻 发 生 矛 盾 ， 身 体 不 适 生 病 等 ， 也 常 常 控 制 不 住 自 己 的 情 绪 ， 无 端 地 造 怒 于 孩 子 ， 拿 孩 子 当 出 气 筒 。 这 样 一 来 ， 父 母 是 还 求 得 了 一 时 的 痛 快 ， 殊 不 知 却 在 孩 子 的 心 灵 上 埋 下 了 祸 根 。专 家 研 究 表 明 ，当 父 母 或 因 错 误 的 教 育 观 念 没 有 想 去 控 制 自 己 的 情 绪 ，或因 缺 乏 修 养 不 能 控 制 自 己 的 情 绪 ，或 因 个 人 性 偏 执 控 制 不 住 自 己 情 绪 ，对 孩 子 发 脾 气 、 使 性 子 ， 这 样 不 仅 会 使 孩 子 在 心 理 上 ， 生 理 上 产 生 消 极 的 应 激 状 态 ， 还 会 使 孩 子 的 血 糖 、 血 压 升 高 ， 能 激 溃 孩 子 的 生 物 化 学 保 护 机 制 ， 亲 子 关 系 紧 张 。 久 而 久 之 ，孩 子 就 会 由 恐 惧 父 母 而 疏 远 父 母 ，还 会 为 了 搪 塞 家 长 而 编 造 谎 言 蒙 骗 家 长 。（ 二 ）家 长 调 节 控 制 不 良 情 绪 的 方 法家 长 对 孩 子 要 多 一 些 离 家 、 尊 重 ， 少 一 些 训 斥 、 指 责 ， 多 一 些 冷 静 、 少 一 些 急 躁 。不 要 只 按 自 己 的 主 管 一 直 和 想 法 要 求 孩 子 ，两 句 话 过 来 就 恨 不 得 孩 子 全 懂 、 全 改 正 ，孩 子 稍 有 固 执 的 表 现 就 耐 不 住 性 子 大 发 雷 霆 ，其 结 果 只 能 使 孩 子 产 生 逆反 心 理 ，形 成 亲 子 间 情 感 对 立 。常 有 这 样 的 情 况 ，多 次 耐 心 教 育