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有一种绽放叫做坚持 金龙山中学滑雪现场会经验介绍 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先我代表金龙山中学全体师生向各位领导和兄弟学校的各位老师表示热烈的欢迎和由衷的感谢！很荣幸能在金龙山中学举办滑雪进校园的现场会，这是对我校工作的充分肯定，也是一种鼓舞，在此对于上级领导的信任也表示万分的感谢！今天我发言的题目是《有一种绽放叫做坚持》，希望能与各位同仁共勉。 结合地域优势，突出地方特色，选准校本课程。 我校地处半山区，海拔高低不同的山峰到处都是，较容易选取场地，无论是坡度适中，平整开阔的高山滑雪场地，还是峰回路转的越野滑雪场地，都可以找到。上世纪80年代，我校领导抓住素质教育的契机，独辟蹊径，选准了滑雪项目，从而拉开了我校滑雪活动的序幕。20多年来，学校的领导换了一届又一届，每一届领导不但没有忽视，没有放弃这项活动，反而投入了更大的精力，在仅有的教育资金里尽可能地挤出资金，用于补充改进雪具。最初的滑雪板完全是自制的，用湿木头刨成板，再上火烤，前面弯出尖，最后钉上鞋带。后来淘到了二手雪板，拿回来做了改动，按学生的尺寸重新钉上鞋带。现在我校已经有15副高山滑雪板，40副自制雪具，40副自制雪杖，还有自制冰壶，自制雪橇板、自制爬犁。每年只要市里有比赛，领导都大力支持教练员和队员训练参赛，亲自带队，保障后勤，给了师生极大的信心和勇气。 这些年来，校园滑雪运动因为各种因素的制约，好多地区好多学校已经不再开展这项活动了，可是我校没有扔掉这一传统项目。冬季落雪之前，领导和老师就开始筹划，平整场地，制定方案和预案，做好充分的准备工作。学校规定，凡是上雪的同学都要上好保险，否则只能见习，因为学生们都想滑雪，所以学校投保率每年都100%。 2006年开始，为了更好地规范普及这项运动，我校将滑雪正式纳入校本课程，组织编写了校本教材，更加科学地确定了不同年级滑雪教学内容，精心研究教学内容，精心设计活动思路。2010年开始，我校又开始尝试在校园里开展滑雪运动，教师们将山间越野结合到校园，取消了场地的限制，取得了良好的效果。同时为了能把滑雪活动发扬光大，我校开始放开视野，转变观念，走出去请进来，推销自己学校的滑雪运动，从而引起了上级领导的关注和支持，划拨了资金。我校会利用好资金添购新雪具，会极大地推动我校滑雪活动的开展和提升。 甘于奉献的体育教师队伍为滑雪提供了人力资源保障。 滑雪的开展需要领导的支持，更需要体育教师默默无闻的奉献和付出。邢国庆老师在一线工作已经20多年了，亲身见证了我校滑雪的发展和每一次蜕变。他做了多年的教研组长，带领着体育教师组建训练队，开展训练，利用休息时间平整雪场，不计报酬，不计较个人得失。没有雪具就动手制作，甚至和家长一起合作。可以说他是从最困难的时候熬过来的，面对各种困难，他没有退缩，为我校的滑雪运动做出了突出的贡献。 现如今我校有三位体育老师，年华老师是邢老师的学生，从小就参加滑雪训练，参加各类比赛，成绩优异。2001年他回到母校和老师并肩战斗在教学第一线。在自制雪具的过程中，这几位老师起早贪玩，动脑筋想办法，把修不上的椅子坐板一个个拆下来，用钻钻出小洞，穿上绳，制成小雪橇板，给学生游戏用。找来废旧的旗杆，一个个地缠上胶布，把钉子帽磨平，制成雪杖；用钢筋焊成爬犁。如今这些东西看起来再平常不过了，可是在2002年我们是靠着教师的双手自己做出来的，每一个滑雪板里、雪杖里、游戏雪具里无一不包含着教师对事业的执着和热爱，无一不浸透着老师们的汗水。冬季上雪课时，上山一出去就是半天，师徒两人一起去，学生们一周滑一次雪玩得不亦乐乎，享受到乐趣，可是老师却要天天在外面工作，零下二十几度的低温，寒风刺骨，帽子上、头发上挂满了冰霜，鞋湿透了，回到学校累的瘫坐在椅子上。他们就像高山上的青松，迎风傲雪，坚守着自己的信念，期待着迎来充满希望的春天。因为他们甘于奉献的精神和突出的工作成绩，邢老师曾两次获得黑龙江省上冰雪先进个人，多次被评为哈尔滨市先进个人，2010年公开课《越野滑雪》被评为哈市雪上课一等奖，年华老师2009年获得哈尔滨市雪上课一等奖，多次被评为哈尔滨市体卫艺先进个人。 雪上运动的开展打造了我校的教育特色，成为了我校的亮点之一。2005年12月，我校的雪课照片被刊登在《中国学校体育》的封面，受到了国家体育司的赞扬。2010年哈尔滨市体育局来我校观摩推动滑雪进校园活动，2011年9月，国家体卫艺督导团在我校的器材室中看到这些器材时都赞不绝口，很是感慨：在这么一个小山村中能看到这些自制器材，能克服困难坚持不懈地开展滑雪运动，真不容易！2011年和2012年我校连续被评为省级百万青少年上冰雪先进单位，2011年被评为哈尔滨市体卫艺先进集体。 多年的付出浸透着师生的汗水，终于浇开了成功的花朵。组建的滑雪队每年都参加市里组织的滑雪比赛，连续十几年获得高